當然，中國古代兒童啟蒙的學習，不僅僅是滿足孩子記憶漢字，更重要的是教會他們為人處事的人生哲學。往往幾句簡單易懂的話就道出了作者的感受，有說服力的教導傳達了“仁、義、禮、智、信”的思想。在古代，在最初的教學階段，強調學生的素養。開學重在學習，應該說是前人確立的壹個既有目的又有方法的識字原則。古代童書內容全面，與生活密切相關。看這些經典的童書，至少我們會得到這樣的啟示:整合各科知識，讓知識與生活溝通。相比現代，我們的中小學教育更多的是考高分。真正能教會學生的是什麽？在學校學的東西是學不到用的，壹旦考完，我就全部還給老師。今天，古老的兒童讀物，如《聖紫晶》、《錢文子》、《弟子規》，已不再受到現代中小學教育的廣泛重視。我們做什麽呢重新拾起老祖宗留下的寶藏，努力學習吸收。《聖紫晶》、《弟子規》等教材內容豐富，編排合理，朗朗上口，易於記憶和背誦，適合兒童學習。它們的主要內容是以典故和歷史故事為基礎對兒童進行道德教育，並由此延伸到天文地理、人類倫理、動物植被等知識。雖然篇幅不長，但內容紮實，有理有據。在兒童啟蒙初期，先讀《聖紫晶》，再讀《弟子規》，可以起到“打基礎”的作用。教孩子讀經文並不難，但作為老師，妳首先要讀好經文，不能出錯。重視漢字教育，教會學生真正記憶漢字，不是簡單的認字，而是要對每個漢字背後的含義進行透徹的研究；規範漢字的音、形、義不容忽視。教師要明確自己“教書育人”的職責，培養學生的純真善良；教育學生對人對事對事要有正確的態度。對人:要明白五個關系，要知道孝順、友愛兄弟、尊敬師長、體諒他人、互助友愛等觀念，培養對人寬厚的心性，懂得報恩。關於事情:強調不隨意做事的重要性，講究禮儀，講信用，教育學生知錯是善良的品格，培養孩子心平氣和的學習態度，以及面對困難如何解決問題。對象:日常生活壹定要節儉，理解物質來源的艱辛，感恩大自然的恩賜。比如培養壹顆愛心，愛護小動物，對事物有壹席之地，對事物有壹顆尊重和關愛的心。培養學生的自我約束能力。