儒家強調禮和樂的重要性，認為禮是規範人們行為的準則，而樂是調和人心、陶冶情操的手段。所以儒家主張通過禮樂教育來培養人的道德品質和審美情趣。
先秦兩漢時期，儒家思想逐漸成為社會主流，其禮樂教育觀成為中國美育思想的核心。這種思想強調通過藝術教育培養人的審美情趣和道德品質，使人更好地認識自己和世界，達到身心和諧、人格完善的目的。
同時，儒家還強調中和之美的美學理念，即追求和諧、平衡、中庸。這種美學觀念在中國傳統藝術中得到了充分的體現，如中國的繪畫、書法、音樂等藝術形式都講究追求和諧、平衡和中庸。
中國的美育思想始於先秦兩漢，以儒家思想為基礎的美育觀成為中國美育思想的主要來源。這壹思想強調通過藝術教育培養人的審美情趣和道德品質，追求和諧、平衡、適度之美，對中國傳統藝術和審美文化產生了深遠的影響。
中國美育思想的特點:
1.註重感性和情感的表達:我國的美育思想強調通過藝術作品表達人的情感和感性經驗，註重對美的感受和體驗，而不僅僅是對美的理解和描述。
2.重視道德教育:我國的美育思想強調藝術與道德教育的結合，通過藝術作品傳達道德理念和價值觀，從而培養人的道德情感和道德修養。
3.註重整體思維:我國美育思想註重整體思維，即從整體上把握事物的發展規律和本質特征，註重事物的內在聯系和相互依存關系。
4.強調個性和創新:中國的美育思想鼓勵人們展示個性和創造力，通過藝術作品表達自己獨特的感受和見解，從而達到個性化的藝術效果。
5.重視繼承和弘揚傳統文化:我國美育思想註重繼承和弘揚傳統文化，通過藝術作品傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族認同感和文化自信。