1，能夠結合自己的經驗，用盒子做搖鈴。
2、活動培養環保意識，激發愛護動物的感情。
活動流程:
首先，談談介紹。
1，老師:“小朋友，熊寶寶出生了，但是它還沒有玩具。我們該怎麽辦？”誰能告訴我妳打算給熊寶寶做什麽玩具？
2.老師展示用盒子做的撥浪鼓。
老師:孩子們，妳們認為這是什麽？這是老師給熊做的撥浪鼓。好看嗎？想想吧。如何用盒子給小熊做撥浪鼓？
4.老師向孩子們介紹這些材料。在老師的指導下，孩子們知道了家裏收集的廢物箱，通過回收、修剪、粘貼，可以變成搖鈴給趣味熊玩。
第二，給熊做個撥浪鼓。
1，老師引導小朋友討論如何制作小熊的撥浪鼓。
(1)老師展示了各種搖鈴的圖片，並分析了如何用廢盒制作。
老師:孩子們，妳們打算怎麽給熊做搖鈴？什麽樣的改造才能做出這樣的撥浪鼓？妳覺得哪個更難？
(2)請個別小朋友說說自己的制作過程？需要什麽材料？
2.盒子變成了熊的撥浪鼓。
老師提供加工好的盒子、剪刀、馬克筆、雙面膠、線、紐扣等材料，分發給孩子制作。孩子創作時，老師來回巡視，給孩子個別指導；鼓勵孩子的創新想法；幫助有困難的孩子。
第三，孩子展示自己的撥浪鼓。
老師讓孩子們在大家面前展示他們制作的熊的撥浪鼓，並談談他們是如何制作的。在互動過程中，老師重點引導孩子們實現了廢物箱的多重功能。通過我們小小的修剪，就能做出漂亮的作品。
活動反映:
動物是孩子們最喜歡的生物。我以“熊寶寶生來沒有玩具”為出發點，充分激發孩子的活動興趣。在活動中，首先引導孩子觀察相關搖鈴的圖片，然後引導他們制作並佩戴在處理過的牛奶盒中，最後通過膠粘、粘貼等步驟制作成小熊搖鈴，既培養了孩子對動物的熱愛，又引導他們養成廢物利用的觀念。