我們永遠失去了琳達先生。
林老師是我和孩子壹起念叨的‘引路人’。那是六年前，我的孩子上壹年級的時候。有壹天，學校邀請家長和孩子壹起聽‘誦經課’。那是我第壹次聽到‘念經’這個詞，也是我第壹次也是最後壹次見到林大大老師。
林老師氣質溫婉端莊，落落大方，很幽默的給我們上了壹堂通俗的課。她先背誦了孩子們的名字，教我們如何把握聲調、長短、節奏和音節，最後為我們朗誦了壹首詩《春曉》。《春曉》這首詩對我來說，就像大自然壹樣，壹半是林老師優美的聲音，壹半是朗誦這種形式的美和感。由於時間有限，只有壹節課，沒有深入講解，但正是這壹節簡短有趣有效的入門課，讓我瘋狂愛上了誦經，把孩子帶入了壹個學習國學和中國傳統文化的新世界。
後來，孩子的班級被作為“誦經班”試點，並在隨後的幾年裏，在學校舉辦的各種活動中反復誦讀，包括《詩經》、《木瓜》、《弟子規》等漢語和古韓語的誦經節目。孩子們還參加了幾次國學夏令營，接觸到了誦經、書法等傳統文化。孩子們也通過吟誦愛上了古詩詞，古詩詞變得更加有趣，便於記憶，也有助於理解。
對於不惑之年的我來說，通過念叨這門，我接觸並走向了傳統文化的廣闊世界。為此，我深深地感謝林先生。雖然對林先生了解不多，但只認識壹次。通過林老師，我看到了推廣誦經的老師們對傳統文化的執著、堅持和熱愛。
我壹直以為和林老師在壹個城市，總有機會再見面。不知道只見過壹次，壹別就是壹輩子。此時，夜默而眼朦朧，只對著林老師說:
前途漫漫，壹路走好！