“格致”是“吳歌”、“知止”的簡稱，最早見於《禮記·大學》:“吳歌、知止、誠、義、修身、齊家、治國、平天下”，“知止在吳歌，然後妳就知道了”。“格致”是推斷事物的原理和規律，從而獲得真諦，重在探索外部世界。
“明德”出自《禮記·大學》之書:“大學之道，為顯德，親民，止於至善”。“明德”是加強道德自我完善，突出人性中美好的美德，強調內在的自我完善和超越。
“弘道”壹詞出自《論語·衛靈公十五》，其中說“人可以道，不可以道”。“紅”是繼承和發展，而繼承和創新的含義與“道”有著豐富的含義，包括思想道德、科學技術、原則、規則和法律。“弘道”就是探索和傳授知識，掌握科學原理和規律，探索經濟社會發展規律，不斷追求和實現創新。同時也要求學術行為與學術精神相結合，強調科學精神與人文精神的高度融合。
“至善”是倫理學中的最高概念。最好的，最好的，最好的，好的，美麗的。意思是通過不懈的努力達到完美。“盡善盡美”是人類道德追求的終極價值目標，也隱含著學術研究和科學探索的無盡追求。
在上述解釋的基礎上，“智、德、全”的內涵可以概括為:通過研究事物的原理獲得真知，加強道德修養以表現良好的品行和實現高尚的品德，傳承文明，創新理論和方法，努力達到完美。
夢想綻放的地方。
歌詞:陸雲生由劉賢波作曲
妳來自大山，帶來泥土芬芳，我來自江邊，帶來碧波萬頃。
帶著各族的期待，走進這座知識殿堂。
這是培育棟梁之才的沃土，這是夢想綻放的地方。
我的母校，我們的青春是有福氣的，我們的老師是善良的，我們的感情是山清水秀的；
母校給我們插上了翅膀，許多鳳凰從這裏展翅高飛。
做時代新人，上下求實，傳播民族美德，弘揚崇高風尚，
為了同壹個明天，珍惜日月。
看這裏競相綻放的青春之花，聽這裏和諧歌聲的交響。
我的母校，我們的青春是有福氣的，我們的老師是善良的，我們的感情是山清水秀的；
母校為我們插上了翅膀，多少雄鷹從這裏飛得又高又遠。