（1）擁有終身學習的理念和機制。通過學習更新觀念，從單壹的學校學習走向終身學習。將學習作為生活的核心內容，不僅學習知識技能，而且學會認知，學會做事，學會***處和***存。
(2)有開放的學習系統和多元回饋系統，有學習***享和互助的氛圍，具有實現***同願望的不斷增長的學習能力，工作學習化和學習工作化，通過學習達到壹個理想境界。在學習型組織中學習是種主動的行為，是學習與工作的融合，學習和工作壹樣都是提高自身素質、實現自我價值的內在要求，工作處處是學習，學習本身就是工作。
(3)要求學習以提高工作成果為基礎，與業務目標緊密相關。
(4)要求全體成員持續地學習，不斷地自我創造，對於瞬息萬變的市場起伏具有極強的適應能力。
(5)強調學習過程的重要性，強調識別問題的能力與找到特定的問題答案壹樣重要。
(6)學習不是少數人的特權。組織不僅在資金上支持員工學習，而且將學習與組織方方面面
的生活系統地整合起來，整個組織都存在著開發知識、提升技能、改善學習態度的學習機會，而傳統組織往往只側重團體成員履行義務的壹面。
(7)扁平化的管理層次，能夠實現決策層與操作層直接對話，上下流暢溝通。形成互相理解、互相學習、整體互動思考、協調合作的組織群體。傳統的組織壹般是多層次的層級結構，機構重疊、效率不高，容易產生官僚主義。8)強調自我管理，員工可以自己發現問題，自己選擇組成工作團隊，自己選擇變革目標，自己進行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評定總結。團隊成員通過自主管理形成“***同願景"，以開放求真的心態互相切磋。