學習型組織是壹個能熟練地創造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善於修正自身的行為，以適應新的知識和見解。
學習型組織建立的十個步驟
壹、評估組織的學習文化 二、增進組織的積極性 三、在工作場所能安然地思考 四、獎勵冒險 五、協助成員成為彼此的學習資源 六、運用學習能力到工作上 七、描繪組織的遠景 八、將組織的遠景融入生活 九、連結系統 十、明示組織未來努力的方向
學習型組織理論認為，在新的經濟背景下，企業要持續發展，必須增強企業的整體能力，提高整體素質；也就是說，企業的發展不能再只靠像福特、斯隆、沃森那樣偉大的領導者壹夫當關、運籌帷幄、指揮全局，未來真正出色的企業將是能夠設法使各階層人員全新投入並有能力不斷學習的組織--學習型企業。
成功的學習型企業應具備六個要素：壹是擁有終身學習的理念和機制，重在形成終身學習的步驟；二是多元反饋和開放的學習系統，重在開創多種學習途徑，運用各種方法引進知識；三是形成學習***享與互動的組織氛圍，重在企業文化；四是具有實現***同目標的不斷增長的動力，重在***同目標不斷創新；五是工作學習化使成員活化生命意義，重在激發人的潛能，提升人生價值；六是學習工作化使企業不斷創新發展，重在提升應變能力。 創建學習型 企業意義在於：第壹，它解決了傳統企業組織的缺陷。傳統企業組織的主要問題是分工、競爭、沖突、獨立，降低了組織整體的力量，更為重要的是傳統組織註意力僅僅關註於眼前細枝末節的問題，而忽視了長遠的、根本的、結構性的問題，這使得組織的生命力在急劇變化的世界面前顯得十分脆弱。學習型組織理論分析了傳統組織的這些缺陷，並開出了醫治的“良方”——“五項修煉”。第二，學習型組織為組織創新提供了壹種操作性比較強的技術手段。學習型組織提供的每壹項修煉都由許多具體方法組成，這些方法簡便易學，此外，聖吉和他的助手還借助系統思考軟件創建起實驗室，幫助企業管理者在其中嘗試各種可能的構想、策略和意境的變化及種種可能的搭配。第三，學習型組織理論解決了企業生命活力問題。它實際上還涉及企業中人的活力問題，在學習型組織中，人們能夠充分發揮生命的潛能，創造出超乎尋常的成果，從而由真正的學習體悟出工作的意義，追求心靈的成長與自我實現，並與世界產生壹體感。第四，學習型組織提升了企業的核心競爭力。過去講的企業競爭力是指人才的競爭，學習型組織理論講的企業競爭力是指企業的學習力。在知識經濟時代，獲取知識和應用知識的能力將成為競爭能力高低的關鍵。壹個組織只有通過不斷學習，拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能立於不敗之地。人們可以運用學習型組織的基本理念，去開發各自所置身的組織創造未來的潛能，反省當前存在於整個社會的種種學習障礙，使整個社會早日向學習型社會邁進。或許，這才是學習型組織所產生的更深遠的影響。 盡管學習型組織的前景十分迷人，但如果把他視為壹貼萬靈藥則是危險的。事實上，學習型組織的締造不應是最終目的，重要的是通過邁向學習型組織的種種努力，引導壹種不斷創新、不斷進步的新觀念，從而使組織日新月異，不斷創造未來。