2.這個設計是象征性的。它象征著人們對美好生活的向往。具有後代繁衍的意義；
3.這個設計很抽象。模式是從現實中抽象出來的；
4.這個設計是實用的。工具有實用功能，再強調其裝飾性。
原始社會設計中構建的新的設計思維和整個過程，對人類的創造力給予了新的解釋，盡可能地揭示了設計進化系統的潛在可能性。現代設計借鑒原始社會的設計造型是必要的，也是可行的。
設計不是無源之水，其本質是選擇壹種恰當的方式來滿足人類因生活而產生的各種需求的計劃、行動和結果。作為綜合因素下的壹種恰當形式，任何人造的東西，壹個經受住歷史考驗的成功設計，都是“井井有條”的必然，都是“人為因素”的結果。
從原始社會的設計中為現在的社會尋找新的設計來源和靈感，返璞歸真，運用到現代，是壹種創新。古代的智慧借鑒到現代，也是壹種進步。有時候設計的創新也可以是對過去的利用。
擴展數據
藝術設計是壹門獨立的藝術學科，其研究內容和服務對象不同於傳統的藝術門類。同時，藝術設計也是壹門綜合性很強的學科，涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多因素，其審美標準也隨著這些因素的變化而變化。
所以藝術來源於生活，生活又反過來作用於生活。(獨立性和全面性)
藝術設計在於創作活動和實踐，是設計者自身綜合素質(如表達能力、感性能力、想象能力)的體現。雖然不同專業對設計知識的側重不同，但對於“大設計”這個概念，對美、節奏、平衡、韻律的要求是壹致的。
無論是平面設計還是立體設計，考生首先要面對的是對設計對象的了解——對設計對象相關的背景文化、地理、歷史、人文知識的了解。(思想和行動)
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