1、通過剪壹剪、插壹插，培養幼兒的創新求異思維和發展幼兒的動手能力，並激發幼兒對大自然的喜愛之情。
2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術感興趣。
活動準備
1、插花錄像；
2、花瓶（酒壇、竹桶、木桶）；
3、各類野花、野草、樹葉等。
活動過程
壹、引出話題。
師：小朋友，瞧，這些是什麽呀？對這些都是我們壹起去山上、田埂邊采摘過來的。
師：瞧！（播放春遊：采摘野花）
師：提問：這些花能摘嗎？（鏡頭：人們種植鮮花）
師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人能夠看到大自然的美。
師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那妳有什麽辦法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢？
師：那我們就壹起來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什麽？（酒壇、木桶、竹桶）
師：好，現在就請妳們上來試試吧！（如果覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修壹修，但用的時候要註意安全）
二、第壹次嘗試插花。
1、師：插好的小朋友請把自己位置整理幹凈，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們壹起來欣賞下吧。
3、師：妳認為哪盆花插的最好看，那妳覺得他哪裏插的好看吸引了妳呢？
三、（播放插花錄像）欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。
1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的看法，老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們壹起來看壹下插花師傅到底是怎麽插花的？（播放插花錄像）
2、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我，為什麽插花師傅插的花那麽漂亮？（用姿態語言來引導他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）
3、教師小結：對呀，插花時壹定要註意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加壹些草、樹葉，互相襯托，這樣壹盆花插的才會更漂亮。
4、師：但剛才我們看到的只是插花師傅插了壹種扇形形狀的花，其實插花它是壹門藝術，也是壹門技術，每個人可以根據自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、S形等很多，瞧我們來看看（播放錄像不同造型的花）
四、第二次嘗試插花，巡回指導。
1、師：看了這麽多不同造型漂亮的花，妳現在想插什麽樣的花呢？
2、師：好，我們根據自己的設想，再照著插花師傅的插法，把剛才覺得哪裏插的不滿意的地方進行調整下，也可以全部拔出來重新插壹次。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。（拍照）
五、結束、欣賞。
插好的小朋友請整理幹凈自己的位置，然後請客人老師壹起來欣賞我們插的花吧！