壹、班會目標:
1.通過觀察生活和查閱資料，了解我國傳統節日的起源和習俗，引導學生用心生活，善於發現生活中蘊含的傳統文化。
2.增進學生對傳統文化的了解，激發學生對我國傳統節日的濃厚興趣和深深熱愛，讓學生學會與家人快樂度過傳統節日，增進與家人的感情。
二、班會準備:調查收集相關資料。
三、班會流程:
主持人上臺
男1，中國的傳統文化就像壹個巨大的寶庫，傳統節日就像璀璨的珍珠。
女1，今天，讓我們壹起走進生活的傳統文化，走進我們的傳統節日！
男1，五年五班“認識傳統節日，弘揚民族文化”主題班會(聯合)現在開始！
女1。請班長宣布班會的目的:
男1:同學們，看了剛才的舞蹈，是不是覺得特別喜慶吉祥？過年的感覺撲面而來。
是的，我們剛剛在寒假過了壹個傳統的團圓和快樂的節日。那是什麽？(春節)
男1:按照時間順序，每年農歷正月初壹，我們迎來的第壹個傳統節日就是中國最隆重的節日——春節。
男1:請第壹組介紹春節的習俗。(每個學生走上舞臺，為春節掛燈籠)
春節，顧名思義，就是春節。在現代民俗中，慶祝春節也叫過年。事實上，新年和春節的起源是不同的。民間傳說，古時候有壹種怪獸，頭很長，觸手兇猛異常，人稱“年”。它生活在海底，在每年的最後壹天爬上岸，吃牲畜，傷人性命。“年”來了，樹枯萎，草生長；過了“年”，萬物生長，鮮花遍地。怎麽才能放下呢？據說年最怕紅，最怕火，最怕爆炸。從此，每年除夕，家家貼紅對聯，放鞭炮，趕走“年”獸；家家戶戶燭光璀璨，不如等過年。大年初壹的淩晨，我們要向親朋好友問好，互相慶祝平安度過壹年。這個習俗越傳越廣，成了中國最隆重的傳統節日——過年。
中國古代雖然有過春節的習俗，但當時不叫春節。因為當時所指的春節是指二十四節氣中的“立春”。南北朝壹般把春節稱為整個春天。據說農歷新年是在辛亥革命後被正式命名為春節的。因為當時要用陽歷，為了區分農陽，農歷正月初壹只好改名為“春節”。
春節是家人團聚的節日，離家的孩子要跋涉千裏回到父母家。中國新年的前壹天晚上被稱為團圓夜，壹家人會圍坐在壹起包餃子。餃子的餃子與“餃”諧音，意為團圓，所以餃子被用來象征團圓。
⑥拜年是春節期間最受歡迎、最有人情味的傳統禮儀。新年伊始，人們扶老攜幼，出門走親訪友。妳會去拜年嗎？讓我們壹起學習:(讓我們壹起做手勢，說祝福)
男1女1:
今年是猴年。聰明的猴子是智慧的化身，猴與王子的諧音也代表了猴年出生的人成為大官、王子的美好願望，所以這個生肖特別受人們喜歡。請欣賞同學們帶來的相聲《猴年》。
相聲:猴年說猴。
春節的喜慶氣氛將持續壹個月。祭竈、祭祖、壓歲錢、拜年的人很多。
再過半個月就是元宵節了，全城都是燈籠，遊客滿街都是。總之，它描述了元宵節的盛況。
男性1，春風可以解凍，溫暖促使農業。農歷二十四節氣中的第五個節氣是每年公歷4月5日前後的清明節，也稱為踏青節。傳統節日始於春秋時期。後來逐漸與之前1~2上的“寒食節”融合，成為悼念祖先、祭祖掃墓、春遊的節日。
2.杜牧有詩說:“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”為了表達對祖先的哀思，清明節是人們為已故的親友掃墓的日子，表達對逝者直到今天的懷念，表現出濃濃的人情味。