第壹，分類筆記。對於文、理不同科目來說，做筆記的方式是不同的。
理科筆記應以錯題及典型題為主，筆記以“解題”為中心；文科筆記應註重背景、概念、作用、影響等文字性內容，筆記以“記憶”為中心。而具體到某壹科目時，筆記應分類整理。
例如，物理錯題可按“力學、電學、電磁學、熱力學、運動學、綜合類”等類別整理；而歷史筆記就可按照“時間”或“文化、經濟、政治”等類別進行整理。
第二是巧用框架，尤其是文科科目。
要知道，筆記不單可以整合知識，更可以為孩子構建知識體系。近年來，題目越來越強調綜合性，這就要求學生學會記“框架圖”類的筆記。
例如，學政治時，可以用思維導圖的形式，將國家法制建設部分進行壹個大的歸納和總結。框架圖類的筆記也有利於學生對知識進行橫向比較，幫助學生融會貫通。這壹點其實部分拿到理科也適用，有不少理科好的同學同樣也會采用這樣的記憶學習方法。
擴展資料 註意事項壹是字跡清晰。
不是所有孩子都字跡優美，但做到“字字清楚”，是壹個學生該有的能力。
筆記不是打草本，字跡沒那麽好的孩子，可以在做筆記時慢壹些，字與字間隔大壹些。“慢”不僅可以讓孩子思考自己在寫什麽，也可以間接提高孩子的書寫水平。
二是不要做太多彩色筆記。
很多孩子做筆記，喜歡用各種顏色進行標註，幫助自己記憶。殊不知，太多顏色和標註，閱讀筆記時反而困難。壹般來說，做筆記時字不要超過3種顏色，彩色高亮不要超過2種。
以文字為主的筆記，彩色字也不要出現太多。當然，如果從頭到尾用壹種顏色的筆做筆記，重點內容要進行特殊標記，如用下劃線、三角符號等。