1)所有學生用眼罩蒙住眼睛，然後分發紙和筆，每人壹張。讓他們蒙住眼睛在紙上畫出他們的家或其他指定的東西。完成後，讓學生摘下眼罩，欣賞他們的傑作。
2)在戴上眼罩之前，讓每個人在紙的另壹面寫上自己的名字。在他們畫完之後，把所有的畫掛在墻上，讓學生選擇他們畫的那壹幅。
2.報紙拔河
總結:在報紙上挖兩個洞玩拔河。
道具:舊報紙
方法:
1)在報紙上挖兩個頭大小的洞；
2)兩個人兩兩坐，把報紙套在袖子上拔河(站著拉也可以)；
3)報紙斷了留脖子的壹方輸了。
3、遊戲中的頭尾
使用小物品，如積木、牙膏盒、瓶蓋、棋子或撲克牌。
方法:和孩子壹起把小物品排成壹條長線，把它當成長江裏的壹列火車或壹艘拖船，讓他告訴妳哪個是頭，哪個是尾。如果回答錯了，沒關系，再確認壹下就好。
妳和孩子可以通過增減物品讓火車變長或變短，讓他明白頭尾的排列並不會因為中間增加物品而改變。如果他覺得難以理解，可以在頭尾加個記號筆，再加長或縮短，重復幾次，他就掌握了！
讓孩子數壹數壹列火車有多少節(排列幾個奇數項)。問他:這列火車的中段在哪裏？如果他找不到，可以和孩子輪流拿尾巴的那壹段。然後帶著尾巴依次去剩下的路段。這是中段！讓他數自己拿的東西，大人拿的量壹樣。這時候妳可以告訴他:從中段到兩端，都是壹樣的量。這樣，孩子就從動手操作中理解了“中”的概念。
還可以讓孩子在家裏整理不同的東西，比如紐扣、木夾子、鞋子、玩具等，不斷地問:哪個是頭？哪個是尾巴？哪壹個在中間？
意義:讓孩子掌握壹排或壹行物體中位置的名稱，對孩子以後的學習很有幫助。
4、先後博弈
準備:這個遊戲可以安排在周末的早上，家長和孩子在討論今天要做什麽的時候。首先選擇壹些時間詞:首先，然後，最後，後來，之前等。
方法:先問孩子壹些可笑的問題:
我們起床後，應該先穿鞋還是先穿襪子？
不擠牙膏能刷牙嗎？
有個小孩先大便再脫褲子好不好？
幫助孩子思考各種活動中的每壹步，讓他註意壹步是在什麽情況下出現的。比如洗襪子，先用水浸泡，再塗肥皂，然後搓，再漂洗，最後擰幹晾幹。
意義:孩子理解和掌握時間詞匯需要很長的時間。起初，他們很難正確理解“立即”、“然後”、“很快”、“第壹”等壹些時間概念。
創意遊戲
準備:用彩色紙板剪出壹個圓形和壹個長方形，還要剪出若幹個平行四邊形、三角形、正方形和任意形狀。
方法:家長和孩子先猜拳頭，決定遊戲順序。先拿壹個圓和壹個長方形做道具，想象壹個東西，演示出來讓大家覺得很生動，這樣才算成功。比如爸爸的硯和筆；媽媽做的餡餅和油條；孩子把壹個長方形的長條放在威化的下面，說:“這是壹把小陽傘！”“三個人循環解釋和演示。每次，他們不能超過或停頓五秒鐘，也不能重復他們說過的話。否則就是壹個錯誤，但是孩子可以不受時間限制，只要他能想出點子，那就是成功的。
其實遊戲是假的，培養孩子形象思維和創造力才是真的。所以，家長在遊戲的過程中要配合，及時給孩子暗示、提醒、啟發，讓他嘗到成功的喜悅，增強自信心