定義
在實驗心理學的實驗設計，實驗設計的定義是：
廣義
廣泛的實驗設計是指科研知識的壹般程序，它包括到結果分析問題，假設的形成，變量的選擇，論文的寫作壹系列內容。它使研究人員展示了如何進行科學的研究概況，整個過程中要解決的研究。
狹義
狹窄的實驗設計是指實施計劃的實驗性治療方案，以及統計分析的計劃方案。
狹窄的實驗設計重點解決此期間，如何建立統計假設的結論。
<br實驗設計活動如下：
1。要建立統計假設和假設;
2。測定的實驗性治療（自變量）在實驗中使用，和過量的條件（附加變量）必須控制; 3。確定試點單位（對象）需要大量的實驗和抽樣總體
4。分配給確定的實驗條件;
5。確定測量的每個實驗中以被記錄（因變量）和使用的統計分析。
實驗方案的主要步驟，方法和策略的研究人員在實驗前，根據研究目的。它的主要內容是實驗過程的合理安排，並提出如何將其用於實驗數據的統計分析，心理實驗設計的主要步驟可以歸納如下：①根據研究目的，假設②方法目的是驗證假設的過程;③選擇適當的處理，實驗數據的統計分析方法。
實驗設計實驗設計的特點，其評估的主要功能是控制變量，先在受控條件下有效地操縱或改變自變量和因變量（響應變量觀察）的變化。例如，2教學方法對孩子的學習成績的研究，實驗設計安排，使其他條件盡可能相同，如家庭和學校環境，學術基礎相似，兩組同年齡的孩子，不僅要控制使用兩種不同的教學方法，然後檢查都學習成果的影響。主要表現良好的實驗設計中的合理安排，有效控制無關變量的實驗程序。心理學實驗中的獨立變量，有的像物理學和化學的實驗，被排除在外的實驗儀器和技術，但最難以排除，因此必須依靠的平衡或抵消影響的實驗設計。這種控制方法被稱為作為實驗的控制方法，有幾種常用的：
①消除或保持恒定方法：主要使用的實驗室條件下，以排除不相關的變量幹擾，不能排除的年齡，體重，實驗環境測試水平和其他變量，盡量保持恒定;
②平衡的方法：隨機抽樣方式，分?為實驗組和對照組，對兩組無關變量相同的影響;
③補償法：其目的是為了控制影響的實驗順序，循環（只有兩個實驗的治療AB BA律師）;
④納入法：即以某種方式無關變量作為獨立變量處理，實驗單因素多因素設計，多元統計分析的結果，發現每個獨立變量的作用和相互作用的。有壹些獨立的變量，知道它的結果的影響，但限於實驗條件下，這是不可能的平衡或抵消了實驗控制，但只實驗結束後，分析使用統計方法，排除從結論。這種控制方法被稱為統計控制的方法。常用的統計控制法協方差分析或協方差分析。當隨機抽樣由於困難或行政上的原因不能在個人基礎上，必須保持自己的身體的完整性（如班級為單位）的工作，經常使用這種方法。
評價的實驗設計可以有許多標準，但主要是看其能力，充分發揮以下功能：（1）適當的解決要解決的問題的研究，實驗設計必須匹配研究的問題;②更好的“內部效度”，也就是能夠有效地控制無關變量，響應變量的變化完全由獨立的變量;（3）實驗結果應具有壹定的科學的普遍性，可以推廣到其他科目或其他情況，具有較高的外部效度。