寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾註自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
六年美好的小學生活壹轉眼就過去了，再好的朋友也要散了，而我，最舍不得的，就是從壹年級到六年級，我的形影不離的好夥伴——薛皓天。
從壹年級起，我和他就特別投緣，連放學的路上短短的壹段路，我們都要勾肩搭背壹起走。有壹次課上，老師讓大家介紹自己最好的朋友，薛浩天毫不猶豫就說了我，我好感動……回想這壹路，我們壹起學習，壹起遊戲，壹起調皮搗蛋……
有壹件事，改變了他給我的印象，更拉近了我們的感情，讓我更加舍不得與他分離。五年級，老師讓我和他代表我們班去宜興社會實踐活動篝火晚會上表演，節目當然是我們的拿手好戲——相聲。
當天，我們拿了相聲稿回家背。我因為作業的負擔，背得差不多就睡覺了。第二天我到學校時，薛浩天已經在教室背稿子了。壹看到我進教室，他立刻沖上來，說：“妳背得怎麽樣了啊？背熟了沒有？我還背得不太好，妳來看我背壹遍吧！”“好啊！”我壹口答應。
結果，壹遍背下來，我驚得目瞪口呆：哪裏不好呀？明明很好！“我相信帶有搞笑細胞的大師——您，光眼神就能讓我們笑破肚皮！”“別誇了，我壹個逗的，妳壹個捧得，缺了誰也不行。”我也結結巴巴地背完了。他壹蹦壹跳地跑回座位：“我們壹起背吧！”我們倆個壹起背，互相介紹自己講相聲的竅門，不壹會便背好了。
我和他對了幾遍，他皺起眉頭，背時背順了，可是就感覺沒到那個能逗別人笑的點上。是什麽呢……他來回走著，“噢，我知道了，是眼神、語調和動作！”於是我們便刻苦練習，我們的技藝終於爐火純青，在晚會上光彩奪目，是整個晚會的焦點。
這件事讓我認識到，他不僅是壹個調皮，不正經的人，還是壹個謙虛、認真的人。在這畢業時刻，我對他的祝福多過不舍，薛皓天，再見！祝妳學富五車，事事如意！