只要理解和記憶就可以把所有的內容串聯起來，所以我覺得用繪本進行兒童創意戲劇表演是有探索意義的。只有兒童喜愛的、有創作空間的、有戲劇性沖突的、有教育意義的作品才適合繪本的戲劇性活動。劇本框架首先，繪本的內容要分成三四段，每壹段是壹個場景，每壹個場景表現壹個歷史情節；根據每個動作的表現形式，決定是用歌舞的形式還是角色對話的形式來表現。
這是相冊裏的壹個基本概念。作者想傳達給讀者的價值觀是什麽？如果和妳要呈現的主題是壹樣的呢？這也是選擇專輯時重要的考慮因素。音樂和音效。在表演中選擇合適的音樂編曲，可以是角色的情感音樂，也可以是表演環境的音樂，為整個表演加分。其他的，比如燈光，多媒體，也可以添加色彩表達，可以選擇性添加。
小紅角的故事眾所周知，他的兒歌也很迷人。鮑爾在讀歷史書之前就學會了唱這首兒歌，並經常為我們表演:“我獨自走在郊區的路上，把蛋糕拿給奶奶品嘗。我奶奶住在偏僻安靜的地方，我還要擔心附近是不是有大壞蛋。父母朋友在引導孩子閱讀相冊時，有些往往是“小菜壹碟”，很難充分發揮相冊的真正價值。象征主義者羅蘭·巴特強調:“閱讀不是逐字逐句，而是從壹個層次到另壹個層次的過程。“只有通過深入閱讀，才能產生真正的效果。
皮影戲，又稱影戲或燈籠戲，是壹種傳統的流行戲劇，用動物皮或紙板制成的人的形狀用燈光照亮來表演故事。隨著現代信息技術的發展，孩子們對新的動畫作品愛不釋手。然而，當孩子們接觸到皮影戲時，他們充滿了好奇心和新鮮感。指甲該怎麽處理？陰影中的人是如何移動的？