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加強學校法制教育,提高學生法治意識

法治教育要從娃娃抓起。從小就應該教育學生尊重法律,遵守法律,維護法律的尊嚴。這是加強法治的基礎。

學校的法治教育不能止於幾篇法治報道,也不能止於幾堂政治課。而是讓學生生活在法治教育的氛圍中,受其影響,在警示中覺醒,看清自己的行為,調整自己的行為。

學校的法治教育應與理想教育相結合。看著學校裏不遵守紀律的學生,比較放松,學習成績差,缺乏自信。但是初中生精力充沛。這些學生不學習,就會找別的事情做,消磨時間。因此,做好引導工作,結合學生的興趣愛好,幫助學生樹立短期目標和遠大理想。目標和理想要克服唯成績論的思想,從全面發展的角度從特長培養入手,讓學生有事可做,有目標,有希望。學生壹旦有事情做,追求正能量,紀律自然會遵守,違法的事情不會做。即使他們將來走向社會,也是遵紀守法的好公民。

學校的法治教育應與道德教育相結合。道德教育是基礎,法治教育是準繩。加強學校法治教育要從德育入手,德育要從傳統文化入手。初中生的感性認識還是比較強的。他們要借助傳統文化中的道德標準和當代我們身邊的英雄、模範、最美人物的事跡來引導學生,樹立學生思想的正能量,把社會主義核心價值觀融入學生的頭腦,樹立守法光榮的思想,糾正初中生追求負面的影響,樹立美的標準,使學生在道德追求上不會出現偏差。

學校的法治教育要和教師結合起來,讓教師依法教學、依法管理。在對學生的法治教育中,要以案例和法律後果警示學生。壹個不懂法律的老師很難用法律知識教育學生。有些學生的不良行為不是壹天形成的。所以,糾正學生的不良行為,要有耐心,有計劃,有針對性。在愛的關懷下,用法律衡量學生的行為,了解違法的背後和代價,讓學生自覺改正,認真守法。

學校法治教育與學生家長緊密結合,實現家校同管,克服學生管理漏洞。15年8月晚上9點多,手機突然響了。是壹個親戚。她既匆忙又緊張。她的話裏幾乎明白了,兒子被打了,現在在派出所。我急忙趕到派出所,隔著門玻璃看到他們母子坐在屋裏。她兒子今年剛初三畢業。現在放假,沒有學校監管,媽媽工作,生活變得自由。在手機和同學的幫助下,我認識了壹些同齡的少年。在派出所門口,我環顧四周,發現門口站著四五個少年,有的騎在車上,還有壹個手裏拿著煙。看到我的到來,他們從房子裏走了出來。簡單地問了發生了什麽事之後,我們進了房子。派出所最終依法公正處理。

從所發生的事情可以看出,自覺性差、紀律性差的學生,在假期裏可能會結識不良社會的年輕人、法治意識差的人。壹個人沒膽量,兩個人不敢,人多了就可能做出違法犯罪的事情。

從我作為陪審員的情況來看。這些不良少年大多是父母管不了的,是和壹些不是正能量的少年交往發展起來的。有效的家長監督可以預防青少年犯罪,不要因為難以管理而放棄。

加強學校法治教育應與社會相結合。社會是法治教育的大課堂。學校要教育學生從小事做起,比如在紅綠燈處遵守交通規則,不亂掃垃圾,讓每壹個學生在學校學習,在社會上真金白銀鍛煉。相信通過我們的積極努力,未成年人會健康成長。

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