1.通過學習，孩子可以初步掌握原地左右手球拍的基本技術。
2.發展臂力和靈敏協調的身體素質。
3.培養團結協作的集體主義精神。
4、能根據指令做相應的動作。
5.增強合作精神，增強競爭意識。
重點和難點
學習原地左右手拍球的動作要領；左右手原地拍球時的控球能力。
要準備的活動
籃球場，小籃球和孩子數量相等。
活動過程
壹、激發興趣，熱身
1，排四列，閉上眼睛告訴右手。
2.復習遊戲:傳接球遊戲。
方法:將兒童分成四組，人數相等，每組在隊首手持壹個四種不同顏色的小籃球。當哨聲響起，比賽開始，排在隊伍最前面的孩子把球從邊上傳給排在第二的孩子，以此類推，壹直傳到隊伍的最後，再從隊伍的最後傳到隊伍的最前面。傳給前排，孩子會把球舉起來，第壹輪比賽結束。第壹組舉起的是勝利。
規則:依次從側面、頭頂、臺階下玩遊戲。如果球掉了，撿起來繼續。
3、球練習:練習頭、腰、腳周圍的球。(4X8節拍)
二、學習技巧:
原地左右手球拍球
1，講解具體方法和要求:左手或右手拍球時，雙腳自然分開，身體前傾，手腕放松，五指自然分開。手指和掌根用力判斷球的彈跳方向和高度，屈肘壓指拍打球的上部。
2.步驟:先做右手運球的練習，稍微熟練後再用左手運球，最後結合左右手用左右手擊球。
三、多球接力賽
方法:將兒童分成相等的兩隊，每隊排成壹列站在線上，每隊頭頂壹個球。比賽開始，老師壹聲令下，各隊快速奔跑，繞過旗子跑回起跑線，把球交給第二個人，站在隊尾。遊戲按此順序進行，最後先跑的隊獲勝。(第二輪比賽抱2個球)
四。摘要
1，課後總結
2、協助教師收回設備
教學反思
學習左右手原地投籃是為了發展孩子左右手的靈敏性和協調性，從而掌握左右手投籃。在這個課堂上，孩子可以積極配合老師，按照老師的要求學習技能。
這個班還有幾件事我沒做好。比如:
1.熱身部分，安排時間不合理，導致加班。示範轉移遊戲中過於重復和羅嗦。熱身部分不要安排新的遊戲。
2.第二部分教學，講解示範不夠清晰，源於普通話的不規範。在孩子的自由練習中，未能及時發現和解決問題。如果有幾個孩子鬧錯了，不能及時引導。
3.組織孩子選邊站的時候太多次了。
上完壹節課時間太長，是因為時間安排不合理，講解演示時間太長。
百科:妳用手指而不是手掌觸球。“拍”運球是指手掌空著，手指根據球的高度向下彎曲。這取決於妳手掌的關節，所以妳必須用力彎曲，手指的另外兩個關節壹定不能彎曲，所有的手指都要壹起用力。拍球活動很受孩子們的歡迎。