很多民族如漢族對表達同壹含義的稱謂分為尊稱、謙稱、雅稱、昵稱、別稱等多種形式。不同場合，對於同壹人的稱謂不同；不同的人對同壹含義的稱謂也不同，這主要根據扮演的角色不同，稱謂隨之發生變化。而在古代社會，彼此間的稱謂也表明了人的身份、社會地位、及人與人之間的關系。如中國皇帝自稱為“朕”，臣民則稱之為“陛下” 稱號又叫別號、表號。名、字與號的根本區別是：前者由父親或尊長取定，後者由自己取定。號，壹般只用於自稱，以顯示某種誌趣或抒發某種情感；對人稱號也是壹種敬稱
1成員 王漢傑 施玉英 蔡芳霖 姚盈盈 陳鴻圳 顏泓傑 楊阿妹
2分工 1上網查找:
2.圖書館查找:
3.書面資料:
:4資料上傳:
5 PPT制作
3選擇課題的原因 秉著對於課題的興趣，我們認為它有進壹步了解的意義，借此可以豐富我們的知識，讓我們在研究中，不僅僅是從歷史中了解到社會的變遷，而是可以從另壹個角度了解古代社會。
4目的 通過對古代稱謂的研究了解古代社會關系的演變
1古代稱謂種類
2 社會關系的演變
3 稱謂與社會關系的聯系
5意義 在古代社會，彼此間的稱謂也表明了人的身份、社會地位、及人與人之間的關系，通過的古代稱謂的研究從而了解古代社會關系的演變，是向友好發展或是向疏離或是其他方面發展
4理解 稱謂變遷，概括社會的流變。稱謂的演變所反映的社會關系、政治關系、人際關系都在發生重大的變革。
6初步計劃 1了解課題研究內容
2初步查找資料
3明確目的，確定分工
4 獲得所需的各項有價值的資料
7長遠計劃 第壹階段 多渠道獲取資料，如到網上和圖書館查找，翻閱相關報刊，雜誌，
第二階段對我們的課題進行深入了解、整合、分析
第三階段：篩選，匯總，分析出原因，得出結論，提出建議
8當前目標 通過資料的查找和初步整合，對我們的課題有初步的認識和理解
9預期成果 讓我們在這方面的知識得到豐富，同時也讓更多的人了解知道稱謂的變遷，了解中國的傳統文化。
課題計劃表
[ 2008-2-12 17:12:00 | ]
選擇課題的原因： 稱謂是為了表明人們之間的社會關系才產生，它區分了人們在社會關系中所扮演的不同角色
我們正是為了更深入地了解人們在社會生活中所扮演的角色才選擇這個課題
完成課題的有利條件： 1．組員都能夠很好地合作，提出個人的意見
2．通過網絡，可以找到的資料廣泛;
3．我們的組員對這個課題都有壹定的了解
4．我們的課題比較切合生活，基本有內容可找
完成課題可能遇到的困難： 1．處理數據不夠快速、準確；
2．進行深入研究時，資料的分析不夠完善；
3．學習與研究時間有沖突
希望通過這次學習活動達到的目的： 通過本次研究對中國文化有較深入的了解，豐富自己的課余知識，同時通過對稱謂的研究也可以改正平時壹些不正確的稱謂
研究計劃： 1．查找、分析資料
2．設計問卷，通過即時調查及網絡調查完成問卷並分析問卷內容
3．針對某壹些問題做出討論
4．總結分析，***同探討
5．結題報告
我們預期成果： 通過對古代稱謂的研究分析，了解社會人與人之間關系的變化，同時也將我們所了解到的知識與更多的人分享