②為了提高生產效率，必須選擇“壹流的工人”從事這項工作。
(3)實行差別計件工資制。
(4)將規劃職能與執行職能分開。
⑤實行職能工長制度。
⑥提出管理的例外原則。
擴展數據:
科學管理理論講述的是應用科學方法來確定從事某項工作的“最佳方法”。概括為:科學，不僅僅是靠經驗；和諧，而不是合作；合作，而不是個人主義；用最大的產出代替有限的產出，讓每個人的工作效率最大化，取得最大的成功，也就是用高效率的生產方式代替低成本的生產方式，加強人力成本控制。
實施激勵性工資制度
它包括三個部分:
①觀察分析工作時間，確定“工資率”，即工資標準。
(2)差別計件工資制，即根據勞動者是否完成定額，采取不同的工資率。如果工人達到或超過定額，將按高工資率支付，通常為正常工資的125%，以示鼓勵；工人生產達不到定額，就以低工資率，即正常工資的80%支付全部工作量，並開出黃色工作票作為警告。如果他們不改進，他們將被解雇。
(3)“給錢給人而不是給崗位”，即工資是按照勞動者的實際工作表現發放的，而不是按照勞動者的崗位類別發放的。這樣做的目的是為了克服工人混日子的現象，調動他們的生產積極性。
實用性
泰勒認為，管理實踐先於管理理論，是管理理論的源頭。作為實幹家，他重視實踐，希望從實際出發改革企業管理，創造管理理論。他的科學管理思想是20多年工廠管理實踐經驗的結晶。他在米德維爾鋼鐵廠和伯利恒鋼鐵公司的工作是他壹生從事管理實踐的重要時期，他的管理思想很大程度上是這壹時期實踐經驗的總結。？
科學性
泰勒將科學引入管理實踐，用科學的研究和方法取代純粹的個人經驗，將傳統管理中的感性上升為理性。管理就是發現組織活動中的協調規律，利用這些規律，合理安排經營活動和利用經濟資源，最終實現組織目標。
標準的
泰勒認為，最好的管理是壹門真正的科學，基於明確定義的學科、規則和原則。他的管理其實是壹種標準化、規範化的管理。用培訓來教會工人完成任務的技能，用科研來制定標準和規章制度，並據此規定和下達任務，用獎懲等激勵手段來保證任務的完成。
參考資料:
百度百科-科學管理理論