陶亞冰教授，博士生導師，現為中國音樂史學會理事。
於教授，博士生導師，現任中國音樂教育學術委員會副主任。
本學科現有教授7人，副教授5人，講師6人，博士3人，13碩士，博士4人。本學科對中國音樂史、音樂教育學、民族音樂學、作曲及作曲技術理論有深入研究。陶雅冰教授，音樂學博士，著有專著《中西音樂交流史》、《明清中西音樂交流》及大量相關論文，學術價值較高。《中西音樂交流史》獲第二屆全國大學人文社會科學優秀成果二等獎，第二屆全國大學青少年社會科學優秀成果二等獎。於教授的學術論文《論高師學生教師角色的轉變》《音樂課程標準與教師創造精神的解放》獲全國音樂教育優秀論文評選壹等獎、三等獎，專著《音樂教育心理學》作為我國第壹部音樂學科教育心理學獲“哲學社會科學研究成果獎”三等獎。1999年從美國斯坦福大學引進微格教學理論，出版了《中小學音樂課堂教學技能訓練》壹書，短短三年內重印12次。基於此，由學科教學法、課堂教學心理學、課堂教學技術研究、學科教學理論四大模塊組成的音樂教育學課程體系獲得黑龍江省優秀教學成果獎壹等獎。
目前，該學科已承擔科研項目9項，其中國家項目1項，社會科學基金2項，發表學術著作26部，在國內外重要期刊和學術會議上發表論文145篇。獲得各級獎勵10項，其中國家級獎勵2項，省部級獎勵7項，高校人文社科獎勵1項。