音準是學習音樂最基礎的要求，也是最需要持續時間進行訓練的能力，包括唱準音高，唱準節奏。毫無疑問，音準不好，在演唱旋律、扒歌、作曲記譜，與他人合奏等等都會令人艱辛不已。在初學音樂的時候，壹定要有意識讓自己地養成有音準“潔癖”的習慣，唱得不準時，應全身感到不舒服。
練習音準的幾個小辦法：
1、音階練習：采用各大小調音階練習，進行調試感覺的穩定訓練，培養穩定的調試感覺，因為每壹部音樂作品都具有壹定的調式調性，唱好音階具有壹定的調試調性結構的概念，對視唱好旋律以及樂感的培養，具有重要的意義。
2、音程的模唱與構唱：要先進行各種音程的模唱，從純壹度，純八度開始練習，然後分別進行純四，純五，增四減五，其中包含有#4。降7。再進行大小三度，大小六度的練習，最後進行大小二度，大小七度的練習。構唱既是在只有標準音的情況下，找到所給的音程的冠音或根音的準確位置，然後再按要求唱出指定的音程，要隨時在琴上進行校正，直至唱準確為止。
3、和弦連接練習：可幾個人合作，每人壹個聲部，進行和弦連接練習，可做：I-----IV----V-----I的大小調的和弦連接。分別在各個調性調式上用固定調練習。這種練習不僅強化自己的音高概念，而且可以培養自己的音程，和弦以及調式感，對音樂感覺的培養也有著很重要的意義。
4、二聲部的視唱練習：二聲部視唱練習不但能調正和平衡聲部相互間的音響關系，理解和體會協和，有助於和聲聽覺的發展，同時也能促進單聲部市場的音調的準確性並增強自己的音樂表現力。
歌唱和樂器演奏中所發的音高，能與壹定律制的音高相符，稱為音準。有些樂器在制造或調音時就有音準要求。歌唱和樂器演奏過程中，隨時都要通過演唱者和演奏者的控制來解決音準。音準的取得，有賴於敏銳的聽覺、優良的樂器、精湛的技巧與適宜的演出環境。
樂器的形體結構、音孔位置、張力變化以及空氣濕度，都與音準有關。就弦樂器講，長時間演奏及氣溫上升，均使弦松弛，因此弦樂器音準的突出問題是如何矯正偏低。就管樂器講，雖然氣溫上升使管體略微伸長，但同時氣壓降低，聲速提高，頻率也隨之增高（據實測，氣溫每升10℃可使管樂器發音升高3音分），因此管樂器音準的突出問題是如何矯正偏高。
歌唱及弦樂器、管樂器的音準,當有鋼琴伴奏時,都以平均律為準則；但由於平均律的許多音程聽起來並不嚴格協和，所以在獨唱、獨奏、重唱、重奏時，常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達到音準要求。
參考資料：