“六藝”教育的內容和特點。

答:(1)“六藝”具體指:禮、樂、射、禦、書、數，按其學科性質分為三個方面:①禮、樂。禮樂貫穿於整個社會生活活動之中，反映了宗法等級制度，對青少年的思想、政治、道德品行的養成具有重要作用。禮樂教育已成為“六藝”教育的中心。禮儀的內容極其廣泛，包括政治、倫理、道德、禮儀，社會生活的方方面面都不能沒有禮儀。學中所教的禮，是貴族必備的五禮。音樂教育受到高度重視，包括詩歌、音樂和舞蹈。西周時期的國學由大樂思管理，重視音樂教育，負責向國家傳授音樂道德、音樂語言和音樂舞蹈。當時的音樂教育是藝術教育，藝術教育的過程中包含著許多教育因素，包括德育、智育、體育和美育的要求，具有實施多種教育的功能。2拍攝。射擊是指射箭的技術訓練。禦指駕駛馬拉戰車的技術訓練。貴族子弟都應該成為“為保家衛國而戰”的勇士，射箭是必不可少的軍事訓練項目。無論是國學還是農村學，射擊都是壹門重要的學科，都有壹定的輔導場所。射擊的訓練相當嚴格，為貴族青年參加大射擊或鄉村射擊準備了條件。西周的武裝力量以戰車為主，武士必須有駕馭戰車的技能，年輕人到了壹定年齡必須接受訓練。虞有五個教頭，簡稱五虞，分別是和欒；二、追水歌；三次越過君主的手表；四支舞；五只鳥被趕到左邊。學禦需要嚴格的訓練，能達到五個標準的要求，不僅要學武功，還要鍛煉身體。③書籍數量。“書”是指文字，“數”是指算法。西周時期數學知識積累較多，為更系統的教學創造了條件。先學習數字的順序名稱和符號，然後運用到甲子記日法的學習中，知道太陽的周期，再學習計數法，掌握小數和四則運算，培養初步的計算能力。(2)“六藝”教育的特點:①思想道德和文化知識並重；②既註重傳統文化，又註重實用技能；③文學與軍事裝備並重；(4)既要符合禮儀規範，也要培養內心情感。