國學經典選讀，使國學教學內容優中選優，吸收精華，讓大學生了解蒙學的精髓，儒家的進取，道家的無為，法家的權變，兵家的智慧，佛家的超脫，墨家的兼愛。更重要的是挖掘地方傳統文化資源，推動高校國學教育。
中國古典名著選讀，第二版目錄
第壹章是中國研究概述。
第二章蒙古學《弟子規》選讀
第三章《論語》選讀
第四章是《孟子》選讀。
第五章道家莊子選讀。
第六章法家韓非子選讀。
第七章軍事家孫子兵法選讀
第八章佛教徒對金剛經的選讀
第九章墨家墨子選讀
第十章六祖禪文化
第十壹章中西文化的使者利瑪竇
第十二章孔子的師傅——陳煥章
第十三章清官的化身——包拯
第十四章肇慶端硯文化
第十五章肇慶七星巖摩崖石刻
附錄:100國學知識問題
中國經典名著選讀第二版節選
第三，輪到莊輝了
惠施，公元前370年至公元前310年，又名“惠子”，戰國時期的政治家、辯論家、哲學家，著名藝術家的代表人物。惠施出生於宋代的河南商丘，但他的主要行政區域是魏晉時期的河南開封。惠施是反秦統壹戰線的主要組織者和支持者。他主張魏齊楚聯合抗秦，建議齊王。在統治時期，惠施因為與張儀不和而被驅逐出魏。他先去了楚國，後回到自己的家鄉宋，在那裏與莊子成了朋友。公元前319年死後，由於東方國家的支持，魏國改公孫衍為丞相，張儀失寵出走，惠施回到魏國。
惠施的學問很淵博。王維經常聽惠施的講座，欣賞惠施的博學。而且惠施對王維也很忠誠。有壹年，魏丞相死了，王維急召惠施。惠施接到聖旨後立即起身，日夜兼程直奔魏國都城大梁，準備接任丞相壹職。惠施沒有帶任何隨從。他走了壹段又壹段的旅程。途中，壹條大河擋住了去路。惠施擔心王維和魏，結果過河時滑了壹跤，掉進了水裏。由於惠施的水質太差，他在水中不停地拍打著，眼看就要沈入水底。形勢非常危急。就在這時，多虧了壹個船夫，惠施被從水裏救了出來，惠施的命保住了。船夫邀請惠施上船，問道:“既然妳不會遊泳，為什麽不等船來呢？”惠施答道:“時間緊迫，我等不及了。”船夫又問:“什麽事這麽急，連考慮安全的時間都沒有？”惠施說:“我要當魏丞相。”船夫壹聽，覺得很好笑，然後看著惠施像落湯雞壹樣失魂落魄，臉上帶著輕蔑的表情。他嘲笑惠施說:“妳看妳剛才落水的樣子。妳剛剛喊救命。如果我沒來，恐怕妳就沒命了。像妳這樣壹個連遊泳都不會的人還能當總理嗎？太可笑了。”惠施聽到船夫的話，非常生氣。他粗魯地對船夫說:“當然，論劃船和遊泳，我是比不上妳的。”但是，說到治國安邦，和我比起來，妳大概只能算是壹只連眼睛都不睜開的小狗。麗水能和治國比嗎？”這句話讓船夫目瞪口呆。船夫不知道，這個世界上的壹切都有自己的規律、方法和知識，這次溺水和治國沒有必然的聯系。妳怎麽能以不溺水來判斷人民不能治理國家？