(1)提高學生的藝術審美素質\x0d\戲曲藝術的審美價值首先體現在其臉譜藝術上..戲曲臉譜是戲曲藝術中獨特的程式化臉譜表現方式，其審美設計體現在色彩設置、圖案等方面。就色彩設置而言，戲曲臉譜大多為百姓喜聞樂見。它們不僅色彩斑斕，而且具有特殊的象征意義，用以象征善與惡、好與壞、性格特征等。這種參照功能，以色彩符號為手段，使人壹眼就能分辨善惡美醜智愚。在圖案設計上，戲曲臉譜同樣色彩豐富。這個特點在網角上尤為突出。無論是臉型、額頭、眉毛等。，各種裝飾圖案都有應用。這些模式也有壹定的道德和解釋功能。比如包拯的《臉書》上，壹彎月牙往往預示著“日破夜陰破”，象征著他無私的人格。臉書圖案的設計是藝術家在長期勞動中不斷改進創造的智慧結晶。圖案包含了人物性格和人格品質的典型概括，是印在人們頭腦中的符號。此外，戲曲演員所穿的服飾也能體現戲曲藝術的審美價值，衣服上的花紋和圖案同樣色彩斑斕，美不勝收。它們與臉書相得益彰，不僅給觀眾帶來了視覺享受，也加深了觀眾對歌劇的理解和認識。\x0d\ (2)激發學生的創作想象力\x0d\在戲曲表演中，有些舞臺動作是大多數學生無法理解的，這恰恰體現了戲曲的藝術特征之壹——虛擬性。這壹招舉了兩個例子。京劇《白蛇傳》裏的？在《遊湖》中“以槳代船”的圖形中，演員們都是通過來回晃動身體來表現船的顛簸。四者步調壹致，相互配合，讓觀眾感覺滿桌都是水而不是水，這就是“空間”的虛擬。再比如“時間”的虛擬性:京劇《三岔口》:舞臺燈火通明，舞臺上的兩位演員通過肢體動作和面部表情，讓觀眾感覺自己真的在黑暗中，栩栩如生。\x0d\國劇舞臺上，幾個跑龍套的走幾個回合，意味著千軍萬馬過萬裏戰場。這種滲透著道家虛無主義的生動表演，在舞臺上突破了時空的限制，是中國傳統戲曲藝術的高明之處，體現了中國古典美學虛即實、虛即實的特點。它可以幫助現代學生培養創造性思維，對學生思維習慣的培養有積極的影響。\x0d\ (3)提高大學生文學素養，陶冶情操\x0d\青年學生不喜歡戲曲的首要原因是覺得唱腔慢，難度大。如今，隨著生活節奏的加快，越來越多的年輕人沒有耐心靜下心來欣賞壹場中國傳統戲曲表演。如果他們能夠靜下心來，走進中國傳統戲曲藝術的世界，那麽他們會發現，中國傳統戲曲中也有優美的歌詞和優美的旋律。
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