《道德經》:1次；詩經:41-50章，1次；論語:14-16章1次。
閱讀經典是我們建立文化自信的重要途徑。對學習和吸收傳統文化的精華，提高自身素質有著重要的作用。
第壹，智力、智慧、成長能力
托爾斯泰曾經說過:“理想的書籍是開啟智慧的鑰匙”。經典是人類壹切文明的精華，蘊含著聖賢的智慧。中國漢代大儒劉向說:“書還是藥，好讀書可以治愚人。”讀經典也能培養能力。因為經典是聖人為人處世、理解人生的經驗，讀經典可以通過文本內涵中所理解的人生道理來提高自己的能力，少走彎路。所謂聖賢之言，可以作為壹面鏡子，明得失，知是非，知是非。
我們都知道，人的壹生有很多方法可以提升自己的能力，學習成長。第壹，他們可以通過自己的生活經歷和經歷，在實踐中學習和成長。所謂真知來自實踐。第二，他們可以通過學習別人的經歷或經驗，通過學習別人的成功或失敗的案例，向別人學習，從而認真思考和總結，或者向別人請教，從而不斷提高自己的能力。
第二，提高道德
從道德的角度來說，讀經典是可以陶冶道德的，因為經典是聖人經過修身養性、道德完善後的言論和著述，所以讀經典可以通過文字性的言論感受到古人崇高的道德品質。
第三，啟迪心智，優化人格
不學習，就看不懂。高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”，可以啟迪壹個人的心靈，優化壹個人的人格。
《弟子規》告訴我們，從小就要“孝為先，孝為次，愛群眾，但要善良，不遺余力，學文學。”這說明，在學習知識之前，首先要學會做人。當我們的孩子坐姿和站姿不正確時，我要求他們背誦“從容行走，直立行走……”；當我們的孩子過分講究吃穿的時候，我總會要求他們自稱“衣冠楚楚，不貴，循規蹈矩，稱之為家；對於飲食，不要選擇，適當飲食，不要過量。”提醒自己。從優秀文化中汲取營養，有助於他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們在完善自身人格修養、提高文化品位的同時，自覺承擔起傳承中華文明、弘揚民族精神、樹立深厚民族觀念、大大增強民族自信心的重任。
第四，提升氣質，傳承文化
國畫大師李苦禪曾說:“鳥欲高飛先振翅，人欲上進先讀書。”閱讀經典書籍不僅可以提高壹個人的道德知識，還可以陶冶我們的情操，提高壹個人的身心氣質。
諸葛亮說:“不學無術，不學無誌。”壹個人的身心氣質是由他內在的道德品質培養出來的，並受到長期持久的外在學習的影響。這種內在的氣質，是別人永遠學不來，模仿不來的。閱讀經典讓孩子充分體會到參與學習的快樂和成功的喜悅，優化了心理素質。讀經成了孩子展示自己的舞臺，讓孩子的個性得以張揚。
感激生活中所有的遭遇和事件是食物。讓我看到，聽到，感受到，我知道:我是壹個:微笑，愛，忠誠，謙遜，愛國，奉獻，內心正直，熱情，利他無我，關心自己，軟弱，感恩，知足，健康，接納，創造，敬畏，節儉，靈活，高效，活力，沒有僵化和空虛。傳播愛！好吧！