年輕人的智慧使國家明智，年輕人的力量使國家強大。未來中國會站在世界舞臺的多高，取決於目前學生的成長軌跡。青年學生只有深入了解中華民族的豐富歷史和燦爛文化，才能形成中華文化自信，堅定中華民族偉大復興的信念。加強中華優秀傳統文化教育，教育改革的壹個新方向，就是為“中國夢”的宏偉目標找到壹個腳踏實地的起點和壹條努力的道路。
其次，《綱要》還有助於推動“以德育人”這壹根本任務的落實。《綱要》第七條強調:“加強對青年學生的中華優秀傳統文化教育，應當以弘揚愛國主義精神為重點，以親情教育、社會關懷教育和人格培育教育為重點，努力提高青年學生的道德品質，培養理想人格，提升政治素養。”此外，在具體推進措施和課程安排的敘述中，提出“充分發揮中小學德育課和高校思想政治理論課的重要作用”，嘗試將中華優秀傳統文化融入學生道德水平和人格的培養，用傳統文化的精華積極影響學生價值觀的塑造。
中華優秀傳統文化中蘊含著“天下興亡，匹夫有責”的強烈責任感，人與人以善相處的理念，以及“赤子之心”、“修身養性”的道德和行為要求。這些優秀傳統文化孕育著和諧的社會價值體系，對踐行社會主義核心價值觀具有壹定的積極意義。推進中華優秀傳統文化教育要與道德人格培養緊密結合，引導青年學生立足優秀傳統文化，融入時代精神和現代氣息，形成愛國主義、社會人生、自我修養三個層次的價值觀，落實“以德育人”的根本任務。
再次，《綱要》還體現了弘揚傳統文化教育方式的豐富性和多樣性。從臨摹名家書法、理解經典詩詞等課堂教學方式中，可以看到國家希望學生真正體驗和掌握傳統文化；從努力提高中華優秀傳統文化教師水平、充分發揮家庭作用、搭建中華優秀傳統文化在線教育平臺等壹系列舉措中可以看出，國家提倡整合學校、家庭、社會等不同社會場所來完成優秀傳統文化教育的任務。增加中華優秀傳統文化在入學考試中的比重，對中華優秀傳統文化課程實施評估和監督等措施，也體現了國家推進優秀傳統文化教育的決心和力度。此外，國家充分調動各方面資源，鼓勵民間藝人參與教學，利用博物館、紀念館、遺址等公共文化機構，與新聞出版廣電等部門合作，利用研究機構的科研力量，全面實施和保障中華優秀傳統文化教育的推廣和實施。