1，寓教於樂——提高幼兒園學前教育活動的有效性
2.發展農村學前教育的意義。
3.兒童“來來風”現象及其教育策略研究。
4.兒童“抱怨”行為及其引導策略研究。
5.兒童不良飲食習慣的教育研究。
6.學前教育專業社會實踐基地建設路徑的實踐探索。
7.全面二胎政策下甘肅省學前教育發展預測。
8.父母教養方式對兒童社會性發展影響的研究。
9.幼兒教師工作壓力的現狀研究。
10，學前教育專業學生兒歌彈唱能力的培養
11.幼兒教師的社會支持研究
12，兒童同伴關系對兒童社會性發展的研究
13，幼兒教師家庭支持現狀研究
14，兒童沖突行為及幹預策略研究
15，童話在學前教育中的作用與方法研究
16，父親角色對兒童社會性發展影響的研究
17，兒童欺負行為及幹預策略研究
18，父母教育態度對兒童社會性發展的壹致性研究
19，農村學前教育發展現狀及對策。
20、學前教育專業裝飾畫基礎課程設計。
21.幼兒園英語教育的可行性研究
22、學前教育專業鋼琴集體課創新思維。
23.兒童爭搶玩具現象及其教育策略研究。
24.幼兒教師心理健康狀況及其影響因素研究。
25、幼兒園獎懲制度與幼兒教師工作積極性的相關研究。
26.關於構建學前教育音樂課程多維內涵的思考
27.培養兒童學習興趣的途徑和方法研究。
28.幼兒教師職業倦怠研究
29.幼兒園社會支持研究
30.家長選擇幼兒園的主導因素研究
31.家長對幼兒園教育期望的現狀研究
32.幼兒園教育活動中家長合作的現狀研究
33.家長對幼兒園雙語教育的理解。
34.幼兒園活動區材料的選擇、開發和利用研究。
35.大班男女兒童對幼兒教師形象的認知研究。
36.幼兒教師對幼兒園雙語教育理解的研究。
37.學習型幼兒園建設策略研究。
38.色譜圖在學前教育專業學業評價中的應用。
39.幼兒教師專業自我發展研究
40.師幼互動中男女生差異的研究。
41.父親和母親對兒童發展理解差異的研究
42.蒙語學習在學前教育中的創造性應用研究
43、園本課程開發研究。
44.行動研究與幼兒教師的專業成長
45、提高幼兒園教師穩定性的對策。
46.農村幼兒園健康教育的現狀、問題及對策研究：幼兒園鄉土文化課程研究。
47、中外動漫形象的比較研究
48、兒童對電視信息的認知特點及教育啟示。
49、童心與兒童教育
50.繪畫投影技術在藝術治療中的應用探索。