1，歷史唯物主義
它是揭示人類社會歷史的客觀基礎和發展規律的科學歷史觀和方法，包括:社會存在決定社會意識，生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建築，人是歷史的創造者，人生的真正價值在於對社會的貢獻。
2、時間和空間的概念
是指觀察和分析事物與特定時空關系的概念，以歷史年表、歷史時間序列、年代尺度、階段特征、歷史事件年表、歷史地圖等形式呈現。
3.歷史證據
是指對所獲得的史料進行辨析，用可信的史料再現歷史真相的態度和方法，以史料分類、史料辨析、史料運用、觀點論證等形式呈現。
4.歷史解釋
是指以史料和歷史認識為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評價的態度、能力和方法，以材料整理、史料解讀、溯源、論述因果、分析趨勢、說明影響、判斷地位等形式進行考查，培養敘述歷史、形成歷史認識的能力。
5.家國情懷
是學習和探索歷史應該具有的社會責任感和人文情懷，包括:優秀的傳統文化、民族精神、民主法治、科學精神、世界意識、積極的人生態度、健全的人格、聯系實際等等。
核心素養的基本原則:
1，堅持科學性
圍繞德育的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發展和教育規律，把科學的理念和方法貫穿於研究的全過程，重視理論支撐和實證依據，確保研究過程的嚴謹和規範。
2.關註時代。
充分體現新時代經濟社會發展對人才培養的新要求，充分體現先進的教育思想和理念，確保研究成果與時俱進、具有前瞻性。
3.強化民族性。
強調繼承和發展中華優秀傳統文化，核心素養的研究植根於中華民族的文化歷史土壤，系統貫徹社會主義核心價值觀的基本要求，突出社會責任和民族認同，充分體現民族特色，確保立足中國國情，具有中國特色。