1，音樂素養提升:學習古箏可以培養孩子對音樂的感知，提高孩子的音樂素養和審美水平。
2、心理放松:演奏古箏需要註意力集中、放松，可以幫助孩子減少壓力和焦慮，促進心理健康。
3.培養音樂天賦:通過學習古箏，孩子可以培養音樂天賦，發展音樂表現力和演奏技巧。
4、提高註意力和專註力:演奏古箏需要細致的控制和協調，可以訓練孩子的註意力和專註力。
5、培養耐心和毅力:學習古箏是壹個持續的過程，需要孩子堅持練習，克服困難，培養耐心和毅力。
6、提高協調性:彈奏古箏需要雙手配合，培養孩子的協調能力和手眼協調能力。
7.豐富文化知識:通過學習古箏，孩子們可以了解中國傳統音樂文化，豐富文化知識和藝術修養。
古箏的起源
古箏是中國傳統的彈撥樂器，歷史悠久，文化內涵豐富。古箏的起源可以追溯到兩千多年前的中國古代。據考古發現，大約2500年前的商代晚期就出現了類似古箏的樂器。在更早的文獻中，中國古代的音樂文化已經提到了類似古箏的樂器。
箏是在漢代(公元前206年-公元220年)才逐漸發展起來的。當時開始使用53弦，造型也比較成熟。隋唐時期，箏在旋律和演奏技巧上得到進壹步發展和提高，成為宮廷和文人的主要樂器之壹。
古箏在宋代(960 -1279)達到頂峰，成為文人所崇尚的樂器。許多文人喜歡玩它，並把它作為他們寫作和創作的靈感。明清時期，古箏演奏更加嫻熟，音色更加豐富，樂曲更加多變。與此同時，古箏開始流傳到民間，成為家庭和社交場合的常用樂器。
古箏至今仍是中國傳統音樂的重要代表之壹，以其獨特的音色和魅力吸引著人們的目光，成為中國文化的瑰寶之壹。