在29日剛剛公布的由Phoenix.com主辦的第二屆全球華人漢學盛典獲獎名單中，妳可以看到各種漢學名著。其中，獲得全球華人漢學盛典年度優秀獎(書籍類)的漫畫系列《蔡誌忠國學漫畫集》，在壹群無欲無求的文學作品中顯得尤為獨特。
中國臺灣省著名漫畫家蔡誌忠老師對經典古籍進行漫畫化處理，讓晦澀難懂的文言文變得通俗易懂，不僅挖掘了原著的精髓，還以獨特的幽默再現了六祖、孔子、莊子等大師的傳承場景，既保留了原著的神韻，又賦予了文本更加生動的解讀，讓讀者輕松愉快地體會到祖先的智慧。
這真的讓妳喜出望外。畢竟有太多像我這樣的新青年被文字沖昏了頭腦。當他們遇到很多明明聽得懂卻不知道合在壹起是什麽意思的單詞時，會覺得眼睛發苦，流下眼淚，然後不得不合上書。而且這套漫畫完全避免了因為太晦澀而讓人看不懂的情況，非常適合不識字又想學國粹的人~ ~
“漫畫+古籍”的形式，不僅用在國學收藏的漫畫裏，也用在我最喜歡的古人的生平故事裏。
用漫畫的形式介紹國學經典是個好主意，臺灣漫畫家蔡誌忠就做得相當不錯。他的《漫畫老子》、《漫畫列子》、《漫畫孔子》、《漫畫故事》、《漫畫菜根譚》等壹系列作品影響很大，對傳統文化的普及起到了積極作用。
但是，漫畫經典，尤其是儒家經典，確實有利有弊。
其優點是:以漫畫的形式呈現，易於傳播和普及，能為大眾所喜愛。
它的缺點是:想象經典而不理解經典，或者理解不當，就會糟蹋經典。最後的作品無非是壹個假聖人的名字。說說現在人的淺薄感情。所謂“偽古人，惑人”。
因此，漫畫經典需要註意三點:
第壹，要對經典有敬畏之心。這是壹個基本的態度問題。
第二，要認真研讀經典，深入理解。這是壹個學習的問題。
第三，要有明確的定位，確定展示給什麽層次的人看。這是壹個具體的技術問題。比如《論語》的漫畫，可以分為五六個層次，同樣的語錄，不同層次的人可以看，突出的主題可以不壹樣。但是不管畫的深淺。不能歪曲經典。