? 根據低年級學生具體情況，將本課分為課內的繪畫作業和課後拓展作業兩部分去完成。整個教學過程主要分三個環節：了解地毯的實用性和裝飾性；認識裝飾圖案的類型；自主表現裝飾性紋樣三個方面，課堂教學以學生為主，循序漸進，師生互動，聯系生活。運用欣賞、分析、引導等教學機智，在學習中深入，在實際生活中體會。教學中滲透淺顯的美術基礎知識，通過欣賞、嘗試、比較等多種手段表現課堂教學內涵。不斷加強學生動手能力，在看、說、做的過程中感受美術學習的樂趣，體驗重復美、色彩美。大部分學生都能很好的理解上課我所講的指示並將知識運用到他們的繪畫中，畫面色彩豐富，內容也多姿多彩，感受到花地毯重復、對稱的美。
? 這節課中，我利用多媒體為學生創設了生動、直觀的活動情境，充分調動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。讓學生學會學習，把課堂還給學生，壹切讓學生來支配，自主地探究學習。
? 但在教學中我也體會了幾點不足：
1、要及時地肯定和表揚學生的奇思妙想，並幫助他們克服壹些繪制中的困難。
2、教師要善於營造壹個輕松、自由的創作氛圍，讓學生充分地表達自己的見解。
3、在評價活動中，學生的膽子小，教師應多舉例、多引導，調動學生的參與性，使學生真正成為學習的主人，才能力求每位壹學生都成功。
? 這也是我此次課堂中的壹個瑕疵，今後我會更加註意課堂中的每壹個環節，力求使自己的課更有進步吧！