1.在欣賞風箏的基礎上，鼓勵孩子通過大膽的想象，嘗試用對稱的方式展示不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
2.培養孩子熱愛祖國傳統文化藝術的感情。
教學準備:
1，壹段音樂，兒童繪畫用品。
2.壹只風箏，壹張風箏的圖片。
教學過程:
首先，談談介紹。
1，小朋友們，妳們知道現在是什麽季節嗎？(春天)
2.當春天來臨時，蝴蝶和小鳥在天空飛翔。除了他們還有誰會在天上飛？(兒童講述)
3.春天是放風箏的最好季節。今天劉老師還帶了壹個風箏。我們來觀察壹下老師手裏的風箏是什麽顏色的。比如什麽？漂亮嗎？這些風箏的特點是什麽？(兩邊對稱，老師講解風箏)
第二，讓孩子在欣賞的基礎上講述美。
欣賞各種風箏的圖片。請告訴孩子們這些風箏是否漂亮。美在哪裏？(兒童講述)
老師總結:這些風箏多漂亮啊！有XX個風箏，形狀各異，圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在地飛翔，多快樂啊！
第三，進壹步讓孩子表現美，激發創造欲望。
1，小朋友，妳想成為壹只美麗的風箏嗎？如果妳是壹只有兩個翅膀的漂亮風箏，妳想成為哪種風箏？
2.哦，今天老師還想換壹只風箏在空中自由飛翔。這是多麽幸福啊！孩子們，讓我們變成壹只漂亮的風箏飛起來，好嗎？(老師帶領小朋友壹起聽音樂，做漂浮動作。)
第四，說明要求，孩子畫畫，老師指導。
小朋友，現在老師要請妳畫出妳剛換的這個漂亮的風箏，然後給他們穿上漂亮的衣服。孩子們畫畫，老師巡回個別指導，鼓勵孩子們大膽設計各種風箏。
動詞 （verb的縮寫）說出工作，活動就結束了。
1.展示兒童作品，互相欣賞。
2.帶領孩子們放風箏。(完)