1.在欣賞風箏的基礎上,鼓勵孩子通過大膽的想象,嘗試用對稱的方式展示不同形狀的風箏,體驗成功的快樂。
2.培養孩子熱愛祖國傳統文化藝術的感情。
教學準備:
1,壹段音樂,兒童繪畫用品。
2.壹只風箏,壹張風箏的圖片。
教學過程:
首先,談談介紹。
1,小朋友們,妳們知道現在是什麽季節嗎?(春天)
2.當春天來臨時,蝴蝶和小鳥在天空飛翔。除了他們還有誰會在天上飛?(兒童講述)
3.春天是放風箏的最好季節。今天劉老師還帶了壹個風箏。我們來觀察壹下老師手裏的風箏是什麽顏色的。比如什麽?漂亮嗎?這些風箏的特點是什麽?(兩邊對稱,老師講解風箏)
第二,讓孩子在欣賞的基礎上講述美。
欣賞各種風箏的圖片。請告訴孩子們這些風箏是否漂亮。美在哪裏?(兒童講述)
老師總結:這些風箏多漂亮啊!有XX個風箏,形狀各異,圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在地飛翔,多快樂啊!
第三,進壹步讓孩子表現美,激發創造欲望。
1,小朋友,妳想成為壹只美麗的風箏嗎?如果妳是壹只有兩個翅膀的漂亮風箏,妳想成為哪種風箏?
2.哦,今天老師還想換壹只風箏在空中自由飛翔。這是多麽幸福啊!孩子們,讓我們變成壹只漂亮的風箏飛起來,好嗎?(老師帶領小朋友壹起聽音樂,做漂浮動作。)
第四,說明要求,孩子畫畫,老師指導。
小朋友,現在老師要請妳畫出妳剛換的這個漂亮的風箏,然後給他們穿上漂亮的衣服。孩子們畫畫,老師巡回個別指導,鼓勵孩子們大膽設計各種風箏。
動詞 (verb的縮寫)說出工作,活動就結束了。
1.展示兒童作品,互相欣賞。
2.帶領孩子們放風箏。(完)