活動目標
1，認真聽故事，理解故事內容。
2.知道重視傾聽的重要性。
3.能夠分析故事，培養想象力。
4.培養對文學作品的興趣。
要準備的活動
老虎，熊，兔子，袋鼠和豬的圖片。
活動過程
第壹，說話激發孩子的興趣。
1.今天老師帶了個動物朋友(意外圖片)。告訴孩子們這是誰。
2.妳註意到老虎的嘴是上翹的嗎？開心嗎？
妳想知道小老虎為什麽這麽開心嗎？那麽請仔細聽，我會讓孩子們告訴我為什麽。)
老師講故事的第壹部分(摘自《這壹天我不會安靜壹會兒》)
問題:誰能告訴老師老虎為什麽這麽開心？
老師講述了故事的第二部分(摘自《袋鼠向小虎隊求助》...我下次會認真聽的”)
問:誰向小虎隊求助了？(袋鼠，兔子)
袋鼠想要老虎做什麽？結果如何？
兔子問老虎要什麽？結果如何？
哦，原來是壹只沒有耳朵的小老虎。
現在讓我們繼續聽。接下來發生了什麽？
老師講述故事的第三部分(出自《小熊的家，隨便問問...下次要註意”)
孩子們，前面的袋鼠和兔子向小老虎求助。小老虎是不是沒有幫到他們，反而給他們增添了很多麻煩？把熊的家搞得亂七八糟，他說要認真聽，結果他認真聽了嗎？為什麽？(引導小朋友說:小老虎沒有聽小熊的指示就去邀請小豬了，但是找了很久才找到小兔子的家是吧？)
第二，完整地講述整個故事，讓孩子思考老虎應該怎麽做。
第三，引導孩子向老虎學習。道歉:我壹定認真聽。