1，語言；它是幼兒園最重要的科目之壹。它不僅是學習和思考的工具，也是最基本的人際交往方式。園本課程語言教育的目標是使幼兒掌握基本的聽、說、讀、寫技能，註重培養幼兒的語言表達能力和想象力。老師會通過兒歌、繞口令、詩歌、故事等激發孩子對語言的興趣和熱愛，擴大孩子的詞匯量，提高語言表達的準確性和流利性。
2.數學:它是壹門緊迫的學科，也是幼兒園必不可少的學科之壹。兒童數學教育的目標是培養兒童對數字的認識、運算和應用能力，培養兒童的空間思維。通過拼圖、配對遊戲、針線活動、粘土模型制作等方式進行數學教育，培養孩子對數學的興趣和好奇心，也提高了他們的思維和邏輯推理能力。
3.科學是園本課程中非常重要的壹部分，是培養幼兒好奇心和探索欲的重要途徑。幼兒園科學教育的目標是啟發幼兒的感官，加強幼兒對周圍環境的認知和理解。科學教育可以結合幼兒園現有的設施，如水池、花園、實驗室等，通過觀察、探究、實踐，幫助幼兒建立科學的知識體系和思維方式。
4.社會教育:是園本課程的另壹個重點領域，是培養幼兒良好人際關系和社會適應能力的壹個重點。幼兒園社會教育的目標是幫助兒童學會如何與他人溝通、合作和分享，教育兒童如何尊重和接受不同的文化、個性和習慣。
5.藝術:類別包括音樂、藝術、舞蹈、手工藝品和其他形式。是培養孩子創造力和表現力的重要途徑。園本課程的藝術教育將通過歌曲、舞蹈、音樂遊戲、繪畫等趣味性、啟發性的活動，培養幼兒的審美能力和動手能力，增加幼兒的創造性思維。
幼兒園課程的性質
1.根本性:幼兒園課程的基礎可以從教育制度和人的發展的角度來理解。從教育體系來看，幼兒園教育是學術體系的初始環節。
2.非義務性:幼兒園課程雖然是基礎課程，但由於學前機構教育的非義務性，它也是非義務性的。換句話說，幼兒園課程不是所有學齡兒童都必須學習和完成的“任務”，不具有強制性和普遍性。