幼老銜接是指幼兒園到小學平穩過渡的教育過程，也是幼兒發展的重大轉折點。由於生活習慣的突然改變和科目的繁重，許多孩子在進入小學後感到疲倦、消瘦和害怕學習。
很多孩子進入小學後，開始很感興趣，但是過幾天就會發現，孩子總是把鉛筆盒忘在家裏，或者忘記老師讓他帶的東西，上課老師也說不出話，對上學的興趣不大；有的孩子特別膽小孤僻，什麽都不跟老師說。他們寧願在課堂上尿褲子，也不願舉手請假。有的孩子不聽講，不寫作業，連基本的課堂套路都不懂，上課就坐著說話喝水，老師今天說了，孩子明天就忘了。
年輕凝聚力的重要性
孩子從幼兒園到小學教育的過程，也是幼老的銜接。老少銜接最重要的兩件事:學習習慣的早期培養；能力培養最重要。
壹、早期培養學習習慣:良好的學習習慣包括:
1，認真聽老師和家長的要求。如果家長給孩子講故事，可以讓孩子復述，這樣可以訓練孩子的記憶力和理解能力。
2.教孩子理解老師和家長的要求。
3.提高孩子的註意力。
4.避免拖延。
5.養成閱讀和背誦的習慣。
二、幾個能力最重要:語言和專註力、區分玩具和學習、課堂行為、時間觀念、作業行為、任務意識。
1.語言和專註力:通過語言和專註力的訓練，讓孩子快速閱讀聽覺材料，聲音洪亮，吐字清晰。
2.區分玩具和學習:通過區分遊戲和學習訓練，讓孩子正確區分什麽是學習，什麽是玩耍。能正確區分兩者的關系。
3.課堂行為:通過課堂行為的訓練，讓孩子養成上課、舉手、站、坐、翻頁、閱讀、記筆記、下課等正確的課堂行為，按照正確課堂行為的要求完成課堂內容的學習。
4、時間觀念:通過時間觀念的訓練，讓孩子學會認識時間，學會表達整小時和半小時。合理利用和珍惜時間，做好自己的學習生活安排。減少和避免拖延癥和拖延癥的壞習慣。
5、作業行為和任務意識:通過作業行為的訓練，讓孩子知道什麽是作業，學會正確的握筆姿勢和書寫姿勢來完成作業內容。按照正確的流程進行聽、記、寫、查作業的訓練。通過任務意識的訓練，可以培養學生的能力。
這壹點，很多家長都做不完。就像我朋友壹樣，想著不報班，自己教。其實我沒有太多精力，也沒有太多知識。然後看到別的孩子都去了友邦教育，差別還是不小。所以作為壹個經歷過的人，我建議孩子要上下貫通，真心推薦友邦教育，為孩子打好基礎！