1，具體——目標要有清晰明確的描述，涵蓋治療範圍和需要提高的語言能力。比如通過日常的語言練習，提高患者的口語表達能力，包括詞匯和語法結構。
2.可衡量——目標要可衡量，這樣才能驗證治療效果，監控進展，調整治療方案。比如通過康復評估表，衡量患者詞匯量的增加和語法結構的改善。
3.可實現的-考慮到病人的條件和能力，目標應該是可行的和實際的。比如根據患者的語言能力和治療方案，為患者制定個性化的語言練習計劃。
4.相關性-目標應與患者的診斷和康復需求相關，以確保治療計劃有效。比如在康復過程中，訓練患者的口頭表達能力，提高患者的社交能力。
5.有時間限制——目標應該設定壹個截止日期，以便患者、治療師和其他康復專業人員可以跟蹤進展。比如康復第十二周之前，患者需要在口語表達方面取得明顯的改善和提高。
目標管理的指導思想是基於Y理論，即在目標明確的情況下，人可以對自己負責。具體方法是泰勒科學管理的進壹步發展。與傳統管理方法相比，它具有鮮明的特點，可以概括為:
1，註意人為因素。目標管理是壹種參與式的、民主的、自我控制的管理制度，也是壹種將個人需求與組織目標相結合的管理制度。在這種制度下，上下級之間的關系是平等、尊重、依賴和支持，下屬在致力於自己的目標並得到授權後是自覺的、獨立的、自主的。
2.建立目標鏈和目標體系。目標管理通過專門設計的流程將組織的總體目標逐級分解，並轉化為每個單位和員工的子目標。從組織目標到業務單元目標，再到部門目標，最後到個人目標。在目標分解過程中，權、責、利清晰對稱。
這些目標方向壹致，環環相扣，相互配合，形成協調統壹的目標體系。只有每個人完成了自己的子目標，整個企業的總目標才能完成。
3、註重以目標為起點，以目標完成情況的考核為終點的目標管理的結果。工作業績是評價目標完成程度的標準，是人員考核和評獎的依據，是評價管理績效的唯壹標誌。
至於實現目標的具體過程、途徑和方法，上級並不過多幹涉。所以在目標管理體系下，監督的要素很少，但是控制目標實現的能力很強。