壹.課程介紹
1，張旭主要讓學生做負責民族復興的時代新人。
2.第壹章“如何不虛度人生”的問題，是讓大學生在科學理論的指導下，學會樹立正確的人生觀。
3.第二章主要讓學生追求崇高的理想，堅定崇高的信念，這是大學生健康成長、成就事業、創造未來的精神支柱和動力。
4.第三章主要闡述了中國精神作為興國之魂、強國之魂，是實現中華民族偉大復興不可或缺的精神支撐和動力。
5.第四章主要闡述了社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，體現了全體人民的共同價值追求。
6.第五章主要是使大學生提高道德品質，自覺繼承中華傳統美德和中國革命道德，積極吸收和借鑒人類優秀道德成果，遵守公民道德規範，在崇德行善的實踐中不斷提高道德品質。
7.第六章是讓大學生擔負起民族復興的責任，既要加強思想道德修養，又要努力提高法治水平。
二、適應專業
《思想道德與法治》課程主要面向馬克思主義理論專業的學生。？
《思想道德與法治》課的特點:
1，意識形態
本課程重在培養學生的思想道德和法律意識，重在啟發學生思考，引導學生形成正確的價值觀和世界觀。
2.政治性質
課程所涉及的道德和法律規範往往與政治環境密切相關，學生需要了解和認識社會中的政治制度和規則。
3.科學本質
課程以社會科學為基礎，通過科學方法探索人類社會的道德和法律現象，具有科學性和客觀性。
4.理論的
課程理論性強，重視基本概念、原理、理論的解釋和教學，為學生理解社會現象、行為規範和法律制度奠定基礎。