第壹步是在表格中填寫班級信息和學生姓名。第二步，填寫體育作業記錄。這是星期幾？第三步，然後在周壹壹欄，填寫完成體育作業的具體項目名稱。
第四步，填寫練習的具體時間和練習情況。第五步，然後填寫周二到周五完成體育作業的記錄信息。第六步最後由學生家長簽字。就這樣，體育作業記錄表的主人填好了。
體育簡介:
體育是壹種復雜的社會文化現象，它是以體力和智力活動為基礎的。
根據人體生長發育、技能形成和機能提高的規律，促進人的全面發展，提高身體素質和教育水平，增強體質和運動能力，改善生活方式，提高生活質量的壹種有意識、有目的、有組織的社會活動。
隨著國際交流的擴大，體育發展的規模和水平已經成為衡量壹個國家和社會發展進步的重要標誌，也成為國家間外交和文化交流的重要手段。
體育可分為群眾體育、職業體育和學校體育。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科技等諸多要素。
體育教學解讀:
體育教學是按照壹定的計劃和大綱，有目的、有組織的教育過程。
體育教學涉及教師和學生兩方面，其任務是向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地發展學生的身體，增強學生的體質，培養學生的道德意誌。它是學校體育工作的基本形式，是實現體育目標的途徑之壹。
體育教學的基本特征:
1.內外結合的健身系統
體育教學的對象是學生，體育教學的效果要體現在學生身上。學生具有很強的可塑性，體育教學的每壹個理念和步驟都會直接影響學生的成長。
壹個正確的教學效果在學生身上的體現，不僅僅是外在的肌肉力量和流暢的肌肉線條，骨骼的完美發育和內臟的健全，更是整體的對稱協調發展，是按照生長發育的順序有序全面發展的。
2.身心合壹。
體育對人性的改造不僅是形態結構和生理功能的統壹，更是身心的統壹。體育教學在追求學生身體轉化的同時，應關註學生無形的心理發展。
3.體育教學過程的教育性
教學過程永遠是教育的，這是任何教學過程的壹個基本規律。
首先，組織體育教學中的每壹項活動都有壹定的目標和任務，有組織原則、規則和要求，需要學習和掌握相應的動作技術，克服各種困難，這些都是構成運動環境的基本因素。
其次，在體育教學中，學生的思想、情感和風格很容易、很自然地表達出來。這有助於教育工作者把握學生的思想實際和特點，從而有針對性地進行教育。