要實現有效教學，人力資源優於技術資源。而且這本書特別強調，教師可以利用和開發的最重要的人力資源是自己的個人素質或素養。作為壹名老教師，我對此深有體會。壹個優秀教師應該具備的壹些素質和條件，我就這壹點做了如下思考。
首先妳要有豐富的英語專業理論知識。沒有很高的專業水平，英語老師是不優秀的。
二、必須具備良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有事業心，有強烈的責任感和事業心。這是職業道德的要求。壹個教師的專業能力再強，如果思想有問題，責任心不強，不喜歡學生，甚至道德品質都有問題，也不可能成為壹個優秀的教師。
第三，要有系統全面的教育學、心理學知識，較強的教學能力，了解不同年齡段學生的身心特點，運用合理的教學方法，最大限度地促進學生的發展。這是教師職業的要求。壹個教師雖然專業水平很高，對教學充滿熱情，但如果不懂教育教學規律，難免會走彎路，當然離優秀還有很長的路要走。
第四，英語教師必須具有廣泛的文化知識和其他藝術學科的基礎知識。英語教師除了專業知識和技能外，還必須努力拓寬對其他基礎知識的掌握，了解其他學科的基礎知識和技能，並綜合運用於教學，在廣泛的文化場景中教育學生，陶冶情操，提高素質。這是現代教育的要求。
第五，要有先進的教學理念，善於吸收新知識、獲取新信息，善於將這些新理念、新知識、新信息合理地運用到教學實踐中去，才能與時俱進。時代的飛速發展，新學科、新技術、新知識的不斷湧現，要求教師要善於接受新思想、掌握新知識、運用新技術進行教學，特別是優秀的教師。