所以，把識字這件事交給現階段的我們，才是最正確的選擇。家長不要想了，把識字這件事交給幼兒園。雖然幼兒園確實教這個事，但是家長也不能不管。
但是，父母有時候很難讀懂孩子，也教不了孩子怎麽讀。有些家長很容易發脾氣，發脾氣。孩子不明白媽媽為什麽生氣，但他會認為媽媽讀書就生氣，他不喜歡。所以，如何輕松閱讀是媽媽們追求的終極目標。
但是如何教孩子輕松識字，建議妳試試這本《水墨漢字繪本》。這本書是用甲骨文教孩子識字的繪本。說到甲骨文，很多人會覺得很難。其實甲骨文也不難認。可能只是寫的時候有點復雜，我們需要做的是知道，而不是寫。
前幾天看到這樣壹篇文章，中國1000年前出土了壹個小孩的字跡。看著很可愛很有趣，不會無聊。
所以甲骨文看起來很好玩。比如壹、二、三、四寫起來會很好玩。“四”是指四條水平線。倉頡根據自己的方便，計算牲畜的數量。所以詞的來源是生活。
這本書裏，除了甲骨文，還有現代簡化字，壹些解釋這個字的小故事，旁邊還有古詩詞，可以幫助孩子認識古詩詞，理解這個字。
就像“謀”字壹樣。
在原野綠草如茵的夏日，奶牛發出悠長而深沈的叫聲。多麽美麗的鄉村景色啊。青銅器銘文中的“謀”字，牛頭上有壹個小圓圈，表示的聲音。現在簡化字按青銅器銘文g來說變化不大，與“牟”字相配的古詩是唐代柳宗元的《牛賦》:牟然明，黃忠伊曼。
這樣，父母可以很容易地理解如何向孩子解釋這個詞。
這套書分四冊，分別是象形篇、策動篇、視聽篇、認識篇，每冊都有壹些字，供孩子學習。
在我看來，他是4至8歲兒童從地圖閱讀向識字自然過渡的最佳讀者。在字的旁邊，她還有壹些水墨畫的手繪，包括48個小故事，讓孩子從小進入書畫同源的漢字世界。
漢字的美麗和神奇
水墨漢字繪本可以幫助孩子自然習得漢字的形、美、意。透過水墨畫的魅力，去體會老壹輩的文字之美；通過圖片了解漢字的形狀；通過簡單的解釋理解漢字的意思。讓孩子知道漢字不僅僅是用來書寫的，還可以幫助孩子理解生活。
作者包冬妮對這本書抱有很大的期望。雖然他用的是甲骨文，但他也告訴孩子，漢字有六千年的變化，它的演變過程是甲骨文、青銅器銘文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書。因為孩子年齡小，草書和行書都省略了，讓孩子看到不同的字。
例如,“森林”這個詞是用象形文字和甲骨文解釋的。
下雪了，田野很安靜。壹棵樹對另壹棵樹說:太好了，我們有厚厚的被套了。是的，在這個運動中有大量的水，在未來的壹年裏，我們會長得更高。冬天的大雪給森林帶來了無限的美麗。左邊甲骨文中的“森”字，如果去掉上面的“木”字，就是“林”字，“森”比“林”多壹個木，就是大林。“林”和“森”都是會意字，會意字的構詞特點是兩個或兩個以上的象形字放在壹起表示壹個新的意思。
同古詩是唐代杜牧的《山行》:駐足坐愛楓林晚，雙葉紅於二月花。
為了更好地理解這本書，我簡單舉兩個例子。
家長可以試試這本書。整體來說有四本書，價格也不貴，比起壹份外賣，幫助孩子閱讀還是值得的。