案例壹:關於教育模式的討論。
案例2:教育新理念
案例3:成長的權利
案例4:交流的欲望
案例五:在新集體中地位和角色的轉變
案例6壹個農村女孩的逆境獨白
案例7走出心理困境
案例8我是什麽樣的人？
第二課，追求崇高的理想，堅定崇高的信念。
案例1成功是對困難的征服。
案例二挑戰人生困境
案例三:身體殘疾未能阻止他成功。
案例四:縱情起舞的太麗華
案例五:她用堅忍不拔的鐵錘，敲開了生命之門的鐵鎖。
案例6亨利·福特和他的汽車公司
打不過的“小人物”案例。
案例8博士生跳樓前後，父親公開遺書警示他人。
第三講是繼承愛國傳統，弘揚民族精神。
案例1國旗、國徽、憲法的尊嚴與歷史文化傳承
案例2用生命照亮了人類歷史。
案例三:維護祖國尊嚴是公民的責任。
案例4誰是英雄？
第四課，領悟人生真諦，創造人生價值。
案例壹:勇者無畏
案例二:強烈嫉妒引發的悲劇
案例三:發揮自身優勢。
案例4:用妳的雙腳和熱情生活
五雲慘案引發的思考
第五講加強道德修養，錘煉道德品質。
案例壹:給父母洗腳
案例二習慣和修養是人的第二身份。
案例3:悲傷父母的悲傷原諒
案例4他的名字成為了壹種精神象征。
第六，尊重社會公德，維護公共秩序。
案例壹:為什麽壹個有天賦的學生變成了壹個貧窮的公民？
案例二來自“無奈”的運氣。
案例三黃金周遊客不文明現象
案例四:社會發展需要我們每個人紮紮實實的提高自己的素質。
第七課，培養敬業精神，樹立家庭美德。
案例1在求職過程中遭遇失敗。
案例2:面對現實的挑戰
案例3求職經歷
案例四妳的選擇是什麽？
案例五:大學生誌願服務西部計劃
案例6愛情的力量更加壯麗。
女大學生悲劇背後的案例7