中國傳統文化對中華民族的文化結構、心理特征、倫理道德等有著深刻的影響。其積極方面被歷代仁人誌士繼承和發展，成為中華民族長期發展的偉大力量。今天，在科學發展觀的指導下，中國正在努力構建和諧社會。社會和諧是社會文明程度的集中體現，與社會文明發展密切相關。社會文明的發展，無論是物質文明、政治文明還是精神文明，都是以全體社會成員的思想道德素質和科學文化素質的發展為基礎的，都是以提高人的素質、促進人的全面發展為目的的。加強中華傳統美德教育，首先要優化中華傳統美德教育的內容。中華民族歷史悠久，文化底蘊深厚，至今仍顯示出強大的生命力和積極的現實作用。其精髓可以延續千年，成為中華民族的凝聚力。我們現在提倡的愛國愛鄉、勤儉節約、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、彬彬有禮、誠實守信、勇於擔當、嚴於律己、勤於學習等優良傳統美德，以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀，都可以在中國浩瀚的思想寶庫中找到。但是，中華民族的傳統美德是隨著時代的變遷而不斷發展的。新時代賦予時代新的內容，形成具有新時代特征的價值觀、倫理觀和行為準則。要把傳統美德教育中的知識傳授、情操陶冶和良好美德行為習慣有機結合起來，提高教育效果，不斷優化中華傳統美德教育的途徑，教育和熏陶青年壹代，使他們形成中華民族的道德人格，肩負起歷史重任。教育者在對青少年進行傳統美德教育時，首先要做“老師”。傳統美德教育是壹項系統工程。人格的培養，情操的陶冶，需要每壹個教育工作者的全程參與。共同營造濃厚的人文氛圍，讓受教育者感受到親切和永恒的人文關懷。傳統美德教育的主陣地是學校。傳統美德教育是素質教育的重要內容，是未成年人思想道德的核心內容，是學生成長、校風建設和學風建設的重要保證。我們可以利用不斷發展的德育形式，結合時代特點，開展各種與時俱進的教育活動，鞏固德育成果，弘揚和繼承中華民族的傳統美德。要把傳統美德教育與家庭教育、社區教育結合起來，把壹部分傳統美德教育從學校延伸到家庭、社區，動員家長通過他們的配合和支持來提高教育的有效性。對學生進行傳統美德教育的目的是傳承民族的燦爛文化，弘揚民族的倫理道德規範，培養高素質的跨世紀人才，充分挖掘傳統美德作為德育資源，創造出學生樂於接受的具有時代氣息的新穎方式，使傳統美德為當代教育服務。因此，在構建社會主義和諧社會的過程中，我們必須大力弘揚中華民族的傳統美德。中華民族歷來主張“貧不可移，富不可淫，權不可屈”，奉行“和為貴”，“家門口事事順遂”，提倡慈善，幫助有需要的人，把人的生命和尊嚴放在第壹位，把國家和集體的利益作為待人接物的基本準則。越是危險，這些傳統越是要發揚光大。比如1998年抗洪，抗擊非典的時候；今年年初，面對南方雪災和四川5.12地震災害，全國上下及時伸出了無私的援助之手。這些傳統美德已經成為增強民族凝聚力、構建和諧社會的重要方面。中國的傳統文化和傳統美德對青年學生的人格培養有著重大影響。傳統是現代的基礎。青少年，尤其是當代大學生，是先進知識和文化的集大成者。他們應該加強傳統文化和傳統美德的學習，努力提高自己的人格，成為對社會有用的人。。
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