優勢和劣勢
讓人長，不讓人壯，不讓人矮；它不夠強大，不能為別人做任何事情。
-題字
任何成功都離不開人的努力，所以要把別人的成功當成對自己的鼓勵。每個人都有自己的長處，只有學習別人的長處來彌補自己的短處，才能進壹步促進自己各方面的進步。如果妳不把自己的名利放在第壹位，而是把羞恥放在提問的第壹位，妳會為同壹事業的每壹次成功而高興。
曹操決定把聰明的女兒嫁給半盲的丁儀。人們感到困惑。曹操解釋說:“什麽比丁儀的長相好得多，但是很難找到壹個像他這樣才學兼優的人。”
“把人當工具，互相學習。”的確，我們不得不佩服曹操的獨到眼光，寧願用貌不驚人的人才，也不願用表裏不壹的平庸之輩。這是曹操壹貫的用人原則，也是壹種值得我們深思的人生哲學。
春秋時期，管仲幫助公子久與桓公爭奪皇位，甚至向桓公射箭，差點要了他的命。管仲當兵的時候打了三場仗，都是大敗而逃，被人稱為懦夫。他和別人做生意，多吃多拿，手腳不太幹凈；他也是當官的，但是被踢出去三次。包推薦管仲時，桓公思慮再三，不苛求多面手，大膽起用，拜管仲為高官，使管仲的治國才能得以施展，幫助桓公開拓創新，在歷史上立下豐功偉績。
“金子是不夠的，人無完人。”根據馬丁·路德的說法，“沒有不帶刺的魚，也沒有沒有缺點的人。”而桓公也充分認識到這壹點，不計個人得失，以國家興亡為重，個人成就了壹個選拔人才、使用精力的故事。
丹麥天文學家第谷具有卓越的觀察能力。他花了很長時間觀察行星的位置，但不幸的是他不擅長理論研究，得出了許多錯誤的結論。後來，第谷邀請了德國天文學家開普勒作為助手。開普勒的觀測技術不如第谷，但他在理論研究方面很有天賦。結果開普勒在第谷的精確觀測和深刻理論研究的基礎上，終於發現了行星運動三定律。
顯然，沒有開普勒，第谷的觀測材料可能毫無用處；沒有第谷，卡布利特就不會有如此偉大的發現。這是兩位學者取長補短的結合，為天文學做出了傑出的貢獻。
梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹種梅香。雖然我們沒有古人那種神奇的經驗，但是我們應該學習他們的成功經驗，如何正確處理他們的長處和短處。人是軟弱的，就像壹根蘆葦，但他們是堅強的。他們從失敗的教訓中學習，從軟弱中煥發出無限的堅韌，這壹點連他們自己可能都沒有意識到，伴隨著我們壹路前行。
試題分析:首先要理解材料，也就是解釋“各有所長”和“各用所長”兩個意思。我們可以從“彌勒佛和韋陀”的角度寫前壹層意思，說明“人各發揮所長，即有價值”的道理，從“佛”的角度寫後壹層意思，突出“善於發現別人的優點，用人的長處”的意思。擬定壹個與妳所理解的“感覺點”相關的話題，比如“在維度之間”、“得善得惡”。材料作文，最好是寫壹篇議論文，簡述材料的主要內容以引起討論，提出觀點，然後用實例證明道理，最後總結問題。如果寫記敘文，也要選擇由材料引起，不要寫太多材料，然後引出與材料有相同意義的東西。最後，妳應該討論結論，突出文章的主旨。