1，學習缺乏主動性，不系統不深入。
學而優則仕，在當今社會越來越嚴重。依靠原有的知識水平和教學理念，很難滿足現在教學的需要。但在工作中，總是在工作忙、家務忙的時候找借口偷懶，學習不夠積極，更談不上計劃性、系統性。我就是想哪裏學哪裏，甚至要求壹點點學習就行動。
通常我只滿足於看簡單的新聞，瀏覽相關雜誌，或者看報紙。即使有時候想學，也不知道學什麽，拿起書也學不會。個人業務還有很多方面欠缺。尤其是在打造高效課堂方面，很多東西還是雲裏霧裏。
2.缺乏工作主動性。
我對自己沒有嚴格的要求，也沒有明確的目標。我經常接任務。我沒有充分考慮如何創造性地工作。所以工作效率不是很高。性子急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，容易滿足現狀。甚至像癩蛤蟆壹樣，其他人試圖移動自己。
3、不註重細節
細節決定成敗，尤其是在教育教學過程中，我們面對的是壹朵含苞待放的花蕾。我們要用自己的愛澆灌它，讓每壹朵花蕾盡情綻放。這必須從每壹個細節開始。但是在平時的工作中，壹些細節的處理還是不到位。
有時候甚至有壹種得過且過的方法，簡單，不深入細致的工作。比如班主任工作中，如何合理安排學生的夥食，兩個學生發生矛盾的根本原因是什麽，如何處理沒有後患？我自己的工作都沒認真做。
整改措施
1，努力學習，振奮精神，提高工作水平，就要自覺把理論學習和業務學習作為第壹需要，結合實際學習，深入學習，學以致用，不斷提高工作水平，提高課堂教學效率，切實減輕學生課業負擔。要把所有的業余時間都用來學習，學習別人的成功經驗，學習班主任的工作藝術，學習高效課堂的理論水平。
2、開拓創新，不斷進取，敢於突破傳統觀念和習慣的束縛，不墨守成規，創造性地開展工作，不斷總結和完善已有經驗，發現新思路、新方案、實施新措施，開創新局面。要嚴格要求自己，克服自己松懈的心態和懶惰的情緒，樹立新的目標，保持旺盛的精力，積極主動，吃苦耐勞，努力把工作做好。