壹、愛國守法——教師職業的基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國* * *產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
總而言之，教師應該熱愛黨和人民，嚴格遵守法律。在材料分析的問題中，往往涉及到教師的負面表現，如侵犯學生權利；舉止不當；工作失職。
二、愛與奉獻——教師職業的本質要求
忠於人民教育，胸懷大誌，勤奮敬業，甘當天梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課，認真批改作業，認真輔導學生。不要敷衍了事。
總的來說，這個標準要求教師忠誠於人民的教育事業，對工作認真負責，樂於奉獻。我們經常以積極的表現來考查材料分析題，比如認真負責；努力工作；利用休息時間輔導學生。
第三，關愛學生——師德的靈魂
關愛所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待他們。對學生嚴格要求，做他們的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不得諷刺、挖苦或歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。
我們可以從幾個角度來記住這個規律:我們愛的人——所有的學生；如何去愛——尊重人格，嚴以慈悲；愛什麽——學生的安全、健康和權利；禁止-諷刺和歧視。在材料分析題中，經常是兩邊都考。
第四，教書育人——教師的天職
遵循教育規律實施素質教育。要有說服力，不厭其煩地教人，因材施教。培養學生良好的品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。不要把分數作為評價學生的唯壹標準。
這壹要求可以從兩個方面來理解:壹是在教學中，要因材施教，因材施教；第二，在育人方面，要創新品德，全面發展。在材料分析題中，經常考的是負面的“唯分數論”和“唯成績論”。
第五，為人師——教師職業的內在要求
堅守高尚情操，知榮明之恥，嚴於律己，以身作則。著裝得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事和父母。作風正派，為人正直。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
這壹要求可以從以下幾個角度理解:思想層面——堅守高尚情操，知榮明之恥；行為層面——嚴於律己，以身作則，舉止得體；關系層面——關心集體，團結合作，尊重他人。禁酒-謀取私利。考試中，“謀私利”是比較通俗的角度。