1.傳承數學文化:數學史可以幫助我們了解數學的發展歷程和文化傳統，從中汲取歷史智慧和精華，從而促進數學教育的發展和創新，傳承科學精神和文化。
2.增強數學教育的深度和廣度:數學史可以幫助學生了解數學思想的演變、數學的內在邏輯和思維方式，掌握數學知識的深度和廣度，激發學生對數學的興趣和思維能力的探索和提升。
3.推動數學教育和科技創新:數學史給我們提供了很多數學的發展史，以及很多數學家的思維方式和方法。我們可以從數學史中汲取知識和靈感，鼓勵學生自己去思考、創新和發明數學。
4.增進師生之間的情感和互動:通過數學史的講解，學生可以加深對數學教師的了解和認識，同時可以感受到他們對數學的熱愛和投入，有助於增進師生之間的情感交流和互動，建立良好的師生關系和相互信任。
數學史的重要性
1.歷史回顧:數學史可以回顧數學的發展，了解數學家的思想和工作，對了解數學知識的起源和發展有很大的幫助。
2.啟發:數學史可以啟發人們應用不同的思想和方法解決數學問題。從數學史中找出數學家的共同點，從而掌握不同的角度，培養創新思維和解決問題的能力。
3.突出思維方式:數學史也可以給人們提供自己理解數學知識的途徑和方法。在解決數學問題時，通過數學史的學習，可以借鑒前人的思想，不斷提高自己的思維能力和方法。
4.激發興趣:數學史可以增加人們對數學的興趣，讓人們更多地了解數學的思想和發展，產生自己的解釋和困惑。
5.促進發展:數學史不僅可以提高人們對數學的認識和理解，還可以為數學的發展提供新的思路和方法，促進數學的發展和創新。
數學史對人們影響深遠，具有重要的學術意義和實用價值。它不僅能促進數學的發展，還能引導人們在理解數學知識、培養創新思維、提高綜合素養方面發揮更大的作用。