數學是壹種智慧，蘊含著對數字和形狀的奇妙、具體和抽象的思考、繼承和超越。數學是壹種文化。數學知識與技能、數學思想與方法、數學觀念與意識、數學素質與精神都是現代文明的重要組成部分。數學學習追求的是壹種智慧，數學教育體現的是壹種文化。妳真的懂數學嗎？那麽妳是在找課外數學知識嗎？和班上的不壹樣嗎？以下是關於數學手抄報的內容和相關圖片，供大家思考和學習，希望能有所收獲:
數學文化節手抄報:紙莎草紙記錄的埃及數學成就
今天對古埃及數學的了解，主要是基於用蒙克語寫的兩卷紙草書；壹個在倫敦，叫做rhind papyrus，另壹個在莫斯科。埃及最古老的文字是象形文字，後來演變成壹種更簡單的書寫方式，通常被稱為僧侶文字。兩卷草書的年代為公元前1850年至公元前1650年，相當於中國的夏朝。除了這兩卷草書，還有壹些用象形文字寫在羊皮上或刻在石碑、木板上的史料，藏於世界各地。
原來，在尼羅河三角洲，有壹種水生植物——紙莎草，和蘆葦很像。古埃及人把這種草從縱向平面上切割成小條，連接成塊，然後擠幹，就可以在上面寫字了。這些古埃及文字寫在紙莎草上，所以我們稱之為“紙莎草”。當時埃及人用墨水在草屑上書寫，草屑很容易幹裂成粉末，所以除了刻在石頭上的象形文字之外，很少有古埃及文獻被保存下來。我們現在對古埃及人在數學科學方面的工作了解不多，這與草書無法保存有很大關系。
關於數學的手寫報紙圖片
後來壹個法國人明白了紙莎草紙上文字的含義，使人們知道古埃及人已經學會了用數學來管理國家和宗教事務，確定付給勞動者的報酬，計算谷倉的容積和田地的面積，計算建造房屋所需的磚的數量等等，還計算出釀造壹定量的酒所需的谷物的數量！在數學語言上，古埃及人已經掌握了加減乘除和分數的運算，還解決了壹元壹次方程和壹類二元二次方程的特殊問題。紙莎草卷中也有關於算術和幾何級數的問題。此外，古埃及人計算矩形、三角形和梯形面積的結果與現代人計算的結果非常接近。比如他們掌握了計算圓面積的公式，用π=3.1605，非常了不起。有了如此充足的數學知識，古埃及人建造金字塔也就不足為奇了。
古埃及文明的發展是在沒有外力影響的情況下獨自進行的。埃及人依靠尼羅河帶來的肥沃土壤，創造了自己生生不息的文明和科學。古埃及人創造了幾套他們自己的文字，其中壹套是象形文字，每個文字標記都是某種東西的圖形。直到公元前後，埃及象形文字仍被用於紀念碑和器皿中。
關於數學的手寫報紙圖片
埃及使用十進制記數法由來已久，但並不知道價值體系。每壹個更高的單位都用壹個特殊的符號來表示。比如111，象形文字是用三種不同的文字書寫，而不是重復1三次。埃及算術主要是加法，乘法是加法的重復。他們能解壹些壹元線性方程組的問題，對算術和幾何級數有初步的了解。分數算法尤為重要，即華頌單位分數(即分子為1的分數)中所有分數之和。
紙草書也給出了圓形面積的計算方法:用1/9減去其直徑再平方。計算結果相當於用3.1605作為圓周率，但沒有圓周率的概念。根據莫斯科紙莎草紙，推測他們可能知道正四棱柱體積的計算方法。總之，古埃及人積累了壹些實踐經驗，但還沒有成為系統的理論。
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