壹是文科生數量不斷增加，社會供需矛盾依然存在，傳統就業觀念根深蒂固。
近年來，我國很多學校都開設了文科專業，導致文科專業迅速擴張，學生數量劇增。壹定程度上解決了上學難的問題，但帶來了就業難。社會崗位需求遠低於擴招增幅，供需矛盾日益突出。調查顯示，80.66%的大學生認為去黨政機關和事業單位工作比較合適，14.92%選擇企業，4.42%想創業。還有壹些大學生認為，上了大學，有了畢業證，就應該有壹份穩定且收入不錯的工作。可見，部分大學畢業生受傳統擇業觀念影響嚴重，導致在勞動力市場競爭力不足。
文科生
二是文科生專業性弱，可替代性強。
我國高校的文科專業往往是理論性的，大部分學生學的知識過於籠統，導致文科生在學習中只能學到相對簡單的知識，難以在現實中實踐，導致找工作時面臨就業難的局面。另外，專業技術崗位很多文科生做不到，但是很多理工科畢業生可以做文科生能做的崗位，比如文秘、行政崗位。隨著高校的擴招，很多教學成本較低的文科專業招生大幅增加，加劇了文科生的就業競爭。
第三，文科專業性別比例嚴重失衡。
在全國範圍內，文理學院和綜合大學文科專業的女生占總人數的三分之二以上。當他們畢業後找到工作時，他們經常面臨就業難的問題。有用人單位表示，女畢業生因為將來要結婚生子，會長期無法工作，職位空缺會給企業的工作造成很多不便。以我學院帶的2011級會計畢業生為例。男生42人，除壹人考取研究生外，其余同學均已通過校園宣講會或招聘會實現就業，就業率為97.62%。縱觀整個就業市場和崗位需求，對男生的需求遠遠大於需求。
適合文科生的工作主要有。
第壹，教師。
十大鐵飯碗工作之壹的教師就不用說了，工作環境相對簡單，工作收入穩定，社會地位相對較高，每年大概有三個月的寒暑假。老師的方向很適合文科生。作為壹名人民教師，只要能認真對待工作，基本上就可以退休了。
第二，公務員。
公務員和教師壹樣，工作穩定，待遇高，地位高，也是十大鐵飯碗工作之壹。公務員很多工作都和文字有關，在公務員隊伍中，文筆好的人很吃香。
三個。導遊。
對於能說會道的文科生來說，導遊主要分為中文導遊和外語導遊。其主要工作是引導遊客感受山川之美，解決旅途中可能出現的突發事件，並在飲食、住宿、交通等方面給予遊客幫助。這份工作也很適合文科生。