新高考壹本線和壹本線有什麽區別？線和線不壹樣。以山東省為例，普通類第壹線按照普通本科招生計劃數的1:1.2劃定；普通班二本線根據普通班、高校招生計劃總數和生源情況確定，是考生參加錄取的最低控制線；特殊類型招生控制線按普通本科計劃1:0.5確定。
本科線和壹段線沒有絕對的聯系，因為傳統的本科線是按照本科招生計劃數1:1.1來定義的，現在比例擴大到了1:1.2。此外，普通班二段還會出現傳統意義上的本科和專科混招，本科和專科線更加不明確。高校采用普通班壹二線後受影響應該是最大的。那些辦學質量差，本科專業薄弱的本科院校，錄取分數線很可能超過傳統專業線。
分段標註是什麽意思？在“專業(專科)+學校”的模式下，學校不再是壹個基本的誌願和投檔單位，學校的每個專業(專科)都變成了壹個基本單位，所以不可能簡單地為所有專業(專科)定義壹個本科線和壹個專科線，壹個本科或專科分數線將很難覆蓋所有專業錄取線。
同時，改革後，夏季高考采用“3+3”模式錄取。考試科目包括全國統考的語文、數學、外語等3個科目，以及考生在普通高中學業水平考試的思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中選擇的3個科目。錄取時，高校專業對考生選擇的分級考試科目有要求。每個專業可以確定0-3個科目，不同專業考生選擇的科目組合也有較大差異。對於不同的專業，不同的選考科目組合，簡單統壹劃定控制線可能會造成不平衡。
因此，不宜“壹刀切”地在本科和專業課之間劃壹條線，而是分段靈活地將考生分成兩部分，既給了考生更多的選擇，增加了考生的選擇權，也能更好地保證考生較少的專業順利完成招生計劃。