選擇主題更加困難:
在舊的高考模式下，考生只需要在文理兩個組合，即物化生和政治史中進行選擇。很難在這麽多組合中選擇壹個有前途的合適的組合。
輥表面更加柔韌:
新高考政策的目的之壹是促進學生的全面和個性發展，更加註重學生創造力和思維能力的培養。試卷的考查也更加全面靈活，這意味著考生僅靠死記硬背和掌握基礎知識是不可能取得高分的，必須在平時的學習過程中更加深入地掌握方法論和思維方式。
誌願填報更難:
舊高考是以學院為選擇單位，而新高考是以專業/專業群為選擇單位，也就是誌願填報的觀念和思維必須改變。此外，考生需要選擇最多300個誌願。如何選擇和排序這些專業和專業群，對於考生來說是非常困難的。
新高考政策及其意義；
新高考政策:
新高考是“3+1+2”。“3”是三門全國統考科目:語文、數學、外語，文理不分；“1”是指從物理和歷史兩門任選科目中選擇1；“2”是從思想政治、地理、化學、生物四科中自主選擇兩門。
語文、數學、外語為三個統考科目，按照全國統壹高考時間進行，選考科目考試在全國統壹高考結束後立即進行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。條件成熟時，提供兩次考試機會。
新高考的意義:
新高考改革招生模式有利於指導中學教育教學改革。新高考基礎的變化帶來了中學教育教學的壹系列變化。要求中學在選課前進行職業規劃指導，選課後走班。
選課就是學生可以選擇老師，老師的教學質量和教學效果會直接影響學生選課；上課就是打破傳統的行政課模式，教學班和行政課並存，這對中學的教學管理提出了要求，也有利於中學教育教學的改革和質量的提高。